《倉頡篇》之後，就是進階的啟蒙讀物《論語》。
聽著朗朗書讀書，始皇帝臉上露出了笑容。
今年開始，東山學院正式歸入少府，成為公立學府，這也是當初薑妄推行郡縣公立學堂的代價之一。
未來，東山學院就是所有公立學堂的終點，也是總部。
“天地蒼蒼，乾坤茫茫。華夏少年當自強，未來之秦國在我少年，少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步，潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯穀，百獸震惶………
美哉，我華夏少年，與天不老；
壯哉，我大秦兒郎，與國無疆；
美哉，我煌煌華夏，永世長存；
壯哉，我巍峨大秦，萬古長青。”
始皇帝與薑妄走出一年級大院，來到了左側的二年級院子，來到院牆外，他們就看到了校場上操練的二年級學子。
他們每個人都站的筆直，豪邁的聲音直衝雲霄。
聽著這一首來自薑妄的《少年華夏》，始皇帝麵上生出了一絲感慨。
“一年級與二年級，《少年華夏》《山河》《忠君歌》《無衣》，是他們的必修課。”薑妄解釋。
這四樣，都是洗腦的，其中《少年華夏》是抒發少年意氣，建立大誌向的。
《山河》則告訴學生們，諸夏同族，增加認同感的。
《忠君歌》則是告訴學生們，忠君愛國。
《無衣》則是老秦人的戰歌，述說手足同胞之情。
“這些都是大秦未來的棟梁。”始皇帝笑著稱讚。
這時，有夫子看到了始皇帝與薑妄等人，不由快步走了過來，卻被薑妄擺了擺手阻止了。
這次，始皇帝隻是私行，想要觀察下諸學子的真實情況，不想驚動所有人，所以才在學子們上課的時間學習。
巡視完二年級，始皇帝來到了三年級。
一二年級是打基礎，三年級就完全是分科學習了，諸子百家可以選擇自己喜歡的學科。
始皇帝來的地方是儒院，裡麵傳來的是荀子弟子大儒毛尼的聲音。
“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，此乃儒家奧義。”
“夫子，孟子曰修身、養性、齊家、治國、平天下，格物、致知、正心，這不是墨家嗎？”下方有學子提出疑惑。
聽到這話，毛尼板著臉訓斥
“學藝不精，《禮記·大學之道》載大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。”
“你說格物致知來自墨家，太看得起墨家了，學藝不精，罰抄《大學之道》十遍。”
從毛尼的話中，不難聽出其對墨家不怎麼感冒。
作為荀況的弟子之一，毛尼雖然在朝堂為官，但是個閒職，所以經常來東山學院上課。
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