樅光開學後，柳學冬的生活也變得規律了許多。
大抵就是起床，吃飯，坐班，再吃飯，送朧月暻去學車，繼續坐班，下班，接朧月暻，買菜，再吃飯，和虞紅豆打電話，然後睡覺。
那天送走九處的人後，雖然知道林雙溪已經有所行動，但老柳也沒有過於緊張，甚至沒有跟王利川打個電話問問情況，因為他自認為自己已經處理好首尾，林雙溪大概率是什麼都查不出來，而且越是在這種時候，他反而越該按兵不動，不然容易多做多錯。
時間轉眼來到周四。
今天是柳學冬的第一堂大課。
雖然是第一次以老師這個身份教授學生們知識，但柳學冬並不慌，因為在此之前他已經對所有可能會出現的情況計劃了詳細的應對措施，其中包括且不限於——有學生突發疾病怎麼處理、學生間發生大規模械鬥怎麼處理、中途闖入通緝犯劫持學生怎麼處理、地震來臨怎麼疏散學生、九處突然闖入該從哪條路線撤離等等。
朧月暻下午有課，所以今天不去學車，王利川本想來觀摩一下柳老師的第一堂課，可惜自從他被曝出是神學課老師後，選報他這堂課的學生就陡然激增，樅光為此還發了公告，說學生們的學習熱情值得鼓勵，於是特意給神學課增加了課程安排——所以王利川今天下午的課是滿的。
於是在吃過午飯後，三人就各自回了自己的辦公室。
在辦公室休息了一陣，柳學冬見時間差不多了，就抱著自己準備好的一大堆備課資料去了教室。
說是教室，其實是一間偌大的多媒體會議室。前文有提，這堂心理健康教育課是樅光為了預防再次出現像去年那樣的學生自殺事件而安排的，所以要求全校學生強製參加，同一節課裡會由好幾個班同時聽課，所以隻能安排在可容納人數規模夠大的會議室裡。
老柳是提前去的，但他到的時候大會議廳裡已經坐了一些學生，這些大多是頭一節沒課，所以提前來等的——樅光的措施倒是給柳學冬省了不少事，要是樅光不把心理健康教育課搞成跟學分掛鉤的必修課，估計會有不少人逃課。
沒搭理大廳裡稀稀拉拉的學生，柳學冬抱著資料徑直走上講台。
當意識到柳學冬老師的身份後，本來還有些嘈雜的會議廳裡聲音頓時矮了一截。
有人低聲交談。
“那就是老師？”
“看著眼熟……”
“我記起來了——他不是醫務科的醫生麼，怎麼來講課了？”
“好像是心理醫生？那就說得通了……”
柳學冬整理資料的功夫，忽然有幾名女生湊到了近前，幾人嘰嘰喳喳互相打鬨推諉一陣，終於其中一個女生鼓起勇氣開口了：“柳老師好。”
柳學冬抬眼看向她：“請假找輔導員開條子。”
女生漲紅了臉，一邊擺手一邊說著“不是”，卻遲遲沒有憋出下文。
旁邊另一名女生看不下去，一把將她拽開，自己擠到前麵來：“柳老師，你跟王利川老師熟嗎？”
柳學冬又轉頭看向她，點頭道：“嗯，很熟。”
女生大咧咧一笑：“那能不能給個王老師的聯係方式呀。”
柳學冬點頭：“不能。”
女生氣得鼓了鼓臉蛋，然後翻了個白眼，不屑地“嘁”了一聲，領著一幫姐妹轉身走了。
看著女生離開的背影，老柳微微皺眉，在腦海裡飛快尋找著“如果有學生不服管教怎麼處理”的應對方式。
各種案例一一閃過，隨後得出結論。
柳學冬低頭尋摸起來，很快在講桌的一角找到了一盒粉筆，然後信手一抓。