這四句話不僅表達了師叔爺的宏大誌向和崇高的精神追求，也展示了他對人類社會發展和進步的深刻思考。
這四句話對他們的眼界，格局，認知，產生了深遠影響。
昝九心裡發誓，他也要師叔爺房老二一樣的人，這四句所表達的也成為自己以後讀書的理想和目標。
房老二看著眼前癡呆的四個徒子徒孫，暫時沒有打斷他們發呆的瞬間，要給他們一點時間來消化和思考。
畢竟這橫渠四句確實非常牛逼，這四句話短小精悍，但蘊含著深刻的哲理和宏大的誌向。
自己第一次看見這四句話的時候，那時候自己還小，大概上初中的樣子，自己當時的樣子和現在的他們差不多。
盧照鄰內心驚歎，師叔爺立意高遠，非常佩服師叔爺為天地立心為萬民立命的胸懷和使命，這種立意超越了個人的私利，關注的是整個大唐和生民的福祉。
而這幾句話裡內涵又太豐富了，它涵蓋了哲學、道德、文化等多個層麵的內容，真是越想越品越震撼。
其中表達了師叔爺對真理，道德，學問和太平的追求，師叔爺全麵而深刻的人生價值觀，自己拍馬不及難仰望其項背。
昝九，王兵，李太鳴也被師叔爺這四句話激勵的不行，深受其中內涵的鼓舞和引導。
他們很肯定，這四句讀書箴言必定成經典而流傳，對大唐傳承和發展必定產生深遠的影響。
“噗通。”
盧照鄰跪在地上，以膝蓋代腿跪爬到房老二身前，嚎啕大哭。
他們之前不了解房老二建造學院的本心，還妄想阻止房老二建造學院的初心，真是該死啊。
像師叔房老二這般身形偉岸，頂天立地的人麵前，他覺得自己太渺小了，他覺得他不配喊房老二師叔。
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“師叔，盧照鄰燕雀蜉蝣，不知師叔鴻鵠大誌，之前還懷疑師叔的做法，請師叔降罪。”
“餘生盧照鄰願追隨師叔的鞍前馬後，唯師叔馬首是瞻，師叔莫要嫌棄我盧照鄰才學疏淺才好。”
盧照鄰邊哭邊說，那就一個稀裡嘩啦，昝九他們也是哭嚎著抱著房老二的大腿，
“徒孫不知師叔爺的遠大理想，多謝師叔祖的皓月之光照耀我等心智，螢火之輝不配為師叔爺鞍前馬後。”
“但請師叔爺莫要放棄我等，我等願意追隨師叔爺為師叔爺端茶遞水，洗衣疊被，略儘孝道。”
房老二見盧照鄰他們的態度，滿意極了，這就對了嘛，不打服你們幾個，誰來給我辦事。
先前還不看好我的書院，還想萬般阻撓的，這一頓文打之後立刻就心肝臣服了。
古人雲，棍棒底下出孝子誠不欺我。
對待不良人房老二使用的是俠義之道，對待讀書人還是要跟他們講大道理，有理走遍天下。
“快起來，快起來，你們有這樣的覺悟，作為長輩我很安心啊，孺子可教。”
待到幾人情緒平複之後，房老二開始向他們講解自己的學院規劃藍圖，包括教學樓、操場、圖書館等功能區域的劃分。
“這裡以後要建造教學樓，哪裡要建造圖書館，這裡要建造生員宿舍，還有哪裡要搞個操場，然後是體育館。”
房老二背對驪山，對著下麵即將拆遷規劃的村落以及空地指指點點，比比劃劃，這在盧照鄰他們的眼裡頗有帝王指點江山的味道。
雖然聽的四五分，但是那一連串的新名詞新鮮詞確實不太理解的。
“師叔，何為圖書館，操場體育館？”
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