我們知道有很多困難，所以我們在雅州才製定了"積極穩妥，伺機發展"的方針，我們雖有目標，但沒限定完成時間，在雅州根據實際情況決定方式方法，能快發展就快發展，不能發展就保持現狀。
夏平沒有解釋為什麼力量達不到，派不出更多的人的原因，因為這裡涉及了很多軍事秘密和仁義社的總體戰略，而了解這些秘密，羅方舟現在還不夠級彆。
如果羅方舟不能勝任的話，就讓紅宜挑起大梁。
他們對羅方舟有些失望。看來對羅方舟的認知還是有偏差。
"好的，謝謝你老羅，今天的談話就到此吧。"
羅方舟知道讓他們失望了。但以羅方舟的性格不可能為了討好上司。而置事實於不顧。那樣將會害人害已。
夏平與他握手道彆“老羅，你說的有1定道理，是按力量對比的常規來計算，實際上我們從起事到現在，1直都是以弱對強，今後很長1段時間也是如此。
我們的法寶就是發動群眾，相信群眾，依靠群眾。在哪裡都是窮苦人多，你剛才有1個誤區，就是把當地惡勢力控製下的群眾都算成了敵人的力量。
我們為什麼不能通過做群眾工作，把他們控製的群眾變成我們的力量呢？
實際上我們的任務不僅是打仗。而是如何組織群眾，發動群眾。當年你們的紅宜老師帶領幾十人就到了山區。如果不是發動群眾，把廣大山上群眾組織起來，以幾十個仁義軍戰士的力量，怎麼能夠抵抗得住了何少白幾千人的進攻，相信紅宜老師給你們上過課，那個案例你應該清楚。”
羅方舟1下明白過來，自己進入了1個誤區，3個月乾訓班的學習學到狗肚子裡去了。
要是紅宜老師去會怎麼做？她1定會有辦法。
今年正月，乾訓班開班。紅宜挺著個大肚子給他們上課。
講的就是洪雅炳靈吳莊瓦山地區的鬥爭經過，特彆是思想政治工作。將山民擰成了1股繩，從而堅持到了大部隊的到來。取得了最後勝利。
當時那裡的情況比現在雅州更加惡劣，當時都能成功，現在為什麼不能成功？
對，就是要把舵把子控製的群眾，變成自己的人。我怎麼就沒想到？雖然這樣做很難。但是以自己的影響力應該還是可以做到。
羅方舟猛的拍了1下自己的腦袋“夏老師，我錯了，我知道我錯在哪裡了。我把他們控製的群眾當成了他們的力量。"
夏平說道“這反映了在你的頭腦中，群眾的位置還不重要，如果你什麼時候遇到困難，第1時間想的是如何通過群眾去解決問題。那就說明群眾在你思想中有了重要位置。”
"我知道過去該怎麼做了。"
羅方舟重新調整了1下思路。將方式方法和計劃重新理了1遍。補充了許多做對方控製區群眾工作的內容。
他越說思維越打開了，許多想法如湧泉而出。
夏平又把他拉來坐下。
幾個領導笑了。
"現在我們隻能談個大概，下來還有很多事情要補充，要思考，要做準備。
老羅，你這樣心中有群眾思路就對了。我們想把你派回雅州去主持那裡的工作。你有什麼想法？"
在開始1談話，羅方舟就大概明白了領導層的意思，由於自己對工作理解的不對，差點對這工作失之交臂。
"做群眾工作。我沒什麼經驗。如果各位首長覺得我還行，要派我去雅州約話，希望能給我派1個經驗豐富的政工乾部。"
他就在想知道紅衣老師現在正在坐月子。要是紅衣老師老是去的話，他有信心做得到。應該做得到。