夏平要的就是名聲。
對大清吳鬆極其失望，隻能儘自己最大的努力為大清做點事，以求心安。
“……文化長廊科普這塊我覺得還可以吧。但國學這塊我覺得也不錯了，但總有人覺得還可以做得更好。總被人垢病，我想請太師在文化長廊上費費心，把把關。”
文化長廊吳鬆也看了。他是大家，1眼就看出在國學這塊，還有很多值得改進的地方，譬如這書法作品。那些作品在自己家裡欣賞還是可以，但要刻在外麵供大家欣賞，還是差太多。
還有選的題材，詩詞都不夠完美，如果他吳鬆來操作此事，1定能做出在全國都有名的文化勝景。
他在文化長廊搞文化的事。不與仁義社有任何官方牽連。任誰也說不出什麼。這是有利於大家的大好事。
蘇稽新鮮事多，改革措施層出不窮，在這裡可以近距離地觀察。以為大清參考。
在蓉都近十年來成立了近十家高等學堂，學堂遇到了1個大問題，就是西學和國學如何融合的問題。
上世紀末，西學思想大量擁入，與國學有很多不同的觀點，有識之士認識到要想富強必須學習西方，但國學幾千年的傳承，不能說沒有有益之處。
新世紀以來，大量學校引入西學，1些人士擔心西學強勢會逐漸取代中華文化，那時國將不國。
新學和舊學之間產生極大的矛盾。雙方都有很多人事為自己的觀點搖旗呐喊。
也有人研究探索融合之道，在省府蓉都成立的眾多高等學府中，西學占了極大部分。為了保存國學還專門建立了西川存古學堂，以傳承國粹。
而在蘇稽從小學開始，講的課程就是中西結合。算術、物理、化學、外語、體育、音樂、繪畫與語文，曆史，地理、國學真的把西學和國學融合在1起。
作為從事教育幾十年的老文化人，他十分關心仁控區的教育。
為此他專門與夏平談了很長時間。
夏平搬來1摞摞資料，詳細介紹了仁控區整個教育體係的構建。這種教育體係要達到的目的。
“這教材是你做的吧？”太師問夏平。
這教材循序漸進，把西學和國學融合在1起，隻有對2者了解深厚的人才能做得到。
放眼大清還有誰比夏平西學深厚呢？
夏平1直站著，以學生之禮恭恭敬敬對待吳鬆，吳鬆招呼夏平幾次他也不坐。
聽了吳鬆的問話，夏平謙虛的道:“我們成立了1個教研組，這是教研組所有人的勞動，才做出這教材，本來我們還想辦1個師範學校。但因為沒有師資力量，所以暫時擱淺。”
“你們需要什麼樣的師資力量？”
“太師您也知道，大清把仁義社視為匪，因此沒有多少著名的讀書人來蘇稽工作，現在隻有內部挖潛。另外通過朋友從南洋、上海等地聘請了1些西學老師。
這些老師水平還是不錯，但由於各種原因，國學和西學還不能完全融合在1起，這條路我們1定要探索下去。讓中華5千年的璀璨文化與西學結合在1起，為中華民族的複興做出貢獻。”
吳鬆手裡的這份教材已經是他所看到的最好的中西結合教材，西學部分他拿不出太多的意見。但國學部分還是存在很多可以完善的地方。
吳鬆1陣感歎，要不是夏平身份為匪，以自己的國學修為再加上1些學生，結合夏平無與倫比的西學，1定能編撰出適合國情的中西結合教材。
吳鬆中進士以後就在翰林院，後被削職為民幾十年，在老家專心從事教育，後雖複職，也隻在翰林院任大學士，任光緒老師，他專心教書育人，因此沒有染上大清官場的那些惡習。
想到有希望寫出最好的教材，他的心裡有些激動，這能為多少人造福啊？
“這裡有沒有鄉紳想辦1所私立的師範學校呢。要是有，我想來試1試。要是能編撰出1本好的教材，老夫平生足矣。”
夏平愣了1下，等反應過來，立即大喜，恭恭敬敬向吳鬆再行大禮。
“我代天下學生謝謝太師。”
吳鬆是同意留在蘇稽了。
之所以吳鬆強調鄉紳集資辦校，是在表麵上不願意與仁義社有任何牽連，是障人耳目的1種做法。
有了吳太師留在蘇稽，仁義社的仁義之名會更加響亮。對吸引人才到仁義區起到很大的作用。
至於教材的編撰，夏平心裡並不踏實。
教材不僅是中西結合這麼簡單。他關係到是培養什麼樣的學生，到底是為人民服務的學生，還是為地主階級、為資產階級服務的學生？教材會影響學生們的思想形成，夏平對此是十分重視。他要牢牢把握住教材的方向。
吳鬆能不能深入群眾，了解群眾，從群眾的角度出法編撰為人民服務的教材，現在還需觀察。
不過蘇稽是自己的主場，如果吳鬆不適合，他有1百個辦法牽製住吳鬆的精力。使他無瑕照顧到教材這方麵的事。
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“太師，學校這事1定有很多鄉紳爭著集資來辦，畢竟這是開發民智的大好事情，但這需要些時間。接下來1段時間，我們教材研究組可能要來向您請教指導。”
"另外，文化長廊設計組可能您老得任組長，您老放心設計組完全與仁義社沒有1點關係，都是民間的。設計組的幾位老師是嘉州出名的文人，我相信在太師的帶領下，1定能讓文化長廊成為人們驚歎的地方。"
在這1瞬之間，夏平就設好了套。如果教材照夏平的思想方向編撰，萬事皆休，如果1但方向不對，夏平將用文化長廊，圖書館，文化館的事纏住吳鬆，使他無瑕插手教材的事。
作為沒有多少官場經驗的老人，吳鬆並不清楚夏平的想法。作為老人，他是喜歡多承擔點工作，以展現自己還沒老，還可以工作。
此時老人心裡已經在盤算邀請什麼人和自己1起來完成教材編撰工作。
正在相談正酣之時，有人進來向夏平通報，有重要事情發生，資政請夏平立即回去商量開會。
夏平辭彆出來，通信員告知原由，夏平想了想，回身重新麵見吳鬆。
見麵，夏平1句話就是“吳老，清軍陝西新軍和湖北新軍共計5千人入川了，正對著我們殺奔而來，剛才我們商量的事，我會堅定不移地推行下去，請不要懷疑我的決心，另外，如果吳老覺得方便，我們立即展開教材編撰的工作。”
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