第102章 不太正常_重生後我是紅三代_思兔 
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第102章 不太正常(1 / 1)

伴隨著宋國瑞那擲地有聲的講話落下帷幕,一行人的身影緊跟著學校領導的步伐,緩緩朝著學校食堂邁進。

當踏入二樓食堂之際,映入眼簾的竟是一個專為老師們設立的獨立食堂,宋國瑞那雙深邃的眼眸不禁微微眯起,仿佛其中蘊含著無儘的思索與考量。

片刻之後,他們抵達了學生食堂。宋國瑞並未有絲毫懈怠,而是全神貫注地審視著食堂廚房內每一處角落的衛生情況。

他猶如一位嚴謹細致的偵探,不放過任何蛛絲馬跡,深入到學校食堂的每一個細微之處,逐一審視著食品從加工到儲存再至銷售等一係列環節中的衛生狀態。

宋國瑞鄭重其事地強調道“食品安全乃是學校各項工作之中最為關鍵之所在,它緊密關聯著廣大師生們的身心健康以及生命安危,因此我們務必給予其至高無上的重視,絕不容許出現哪怕一絲一毫的疏忽大意!”

接著,他又詳儘無遺地知悉了學校針對食品安全管理所采取的各項舉措以及相關製度。而後明確指出,校方務必要進一步強化對於食堂的管控力度,堅定不移地貫徹並落實好食品安全責任製度。

全力保障食品原材料的品質安全毫無瑕疵;同時還要有條不紊地規範食品的加工製作流程,持續加大對從業員工的健康管理及專業培訓力度,從而切實提升全體人員的食品安全意識以及服務水準。

除此之外,宋國瑞著重指出必須進一步強化針對學校周圍那些食品攤販的監管力度,毫不留情地懲治一切違法違規的經營舉動,竭儘全力為莘莘學子們塑造出一個既安穩又有益身心的飲食氛圍。

畢竟,食品安全堪稱是關乎民生的根基所在,它與廣大民眾的切身福祉緊密相連。

而宋國瑞對於食堂食品安全問題所給予的高度關注,猶如一股強勁的推動力,源源不斷地注入到市一中校園食品安全這項至關重要的工作之中。

令人意想不到的是,宋國瑞毅然決然地舍棄了教育局以及校方精心籌備的午餐安排。

相反,他毫不猶豫地決定親身前往學生食堂用餐。

就在這時,趙南楓迅速完成了付款動作。如此這般的行徑使得教育局和學校裡的諸位相關領導不禁驚出一身冷汗,脊梁骨發涼。

這對於他們來說是從來沒見過的,堂堂市委書記來市一中慰問。秘書竟然把飯錢付了,這也不怪他們會有其它想法。

他們一直在反思從宋國瑞下車開始,他們是不是在那個點上做得不夠好。好在,宋國瑞並沒有說什麼。快速吃完後,鼓勵了他們一番後離去。

回到車上後,宋國瑞靜靜地坐在座位上,目光凝視著車窗外飛速倒退的景物。思緒如潮水般洶湧,腦海裡不斷浮現出剛剛在市一中所經曆的點點滴滴。

一旁的耿濤小心翼翼地觀察著宋國瑞的神情,猶豫片刻後,終於忍不住開口試探道“老板,您看這次的視察情況如何?是否存在需要改進或調整的地方呢?”

宋國瑞微微皺起眉頭,若有所思地回答道“整體感覺有些不對勁啊。這所有的安排似乎都過於精心設計,充滿了形式主義的味道。

說實話,我並不期望通過這樣一次簡單的慰問就能真正了解到問題所在,但至少希望他們能夠堅守初心,不要對孩子們打什麼壞主意。畢竟教育可是關乎國家未來的大事!”說完,他輕輕歎了口氣。

聽到這話,耿濤默默地點了點頭,表示認同。而一直默不作聲的趙南楓則將這些話牢記於心,暗自決定如果有合適的機會,一定要深入調查一下這件事情。因為在整個視察過程中,他敏銳地察覺到了一些異常之處。

首先引起他注意的便是主席台上那幾把格外顯眼的遮陽傘,它們與周圍環境顯得格格不入;其次是那個專門設立的教師食堂,仿佛暗示著某種特殊待遇;

還有那些學生們看到今日食堂豐盛飯菜時流露出的既興奮又驚訝的表情,以及當自己主動支付飯費時,學校領導眼中閃過的一絲慌亂……這一係列看似微不足道的細節,卻讓趙南楓心中生出諸多疑問。

但現在時候不對,首先臨近春節。其次就是富舟縣的影響還沒完全平息,最後就是還需要證據來證明。

下午宋國瑞來到了教育局,之前的安排是先到教育局。下午去市一中,可宋國瑞臨時決定早上去了市一中。

宋國瑞全神貫注地聽取著教育局相關領導的工作彙報,尤其是市教育局領導對瑞華市教育工作的詳細闡述。市教育局領導用清晰而有條理的語言,全麵地彙報了瑞華市教育工作的各個方麵。

他著重強調了教育改革的推進情況,包括課程設置的優化、教學方法的創新以及師資隊伍的建設。同時,他也提到了教育資源的合理配置,以及如何提高教育質量和學生綜合素質的具體措施。

宋國瑞認真地記錄著每一個要點,不時與領導進行交流和討論,對瑞華市教育工作的未來發展充滿了信心。

宋國瑞對教育局在教育工作中的努力和成績給予了高度肯定。他指出,教育局在推動教育改革、提高教育質量、促進教育公平等方麵取得了顯著成效。

同時,宋國瑞也對教育局的工作提出了要求和指示。他強調,教育是國家發展的基石,教育局要繼續加大對教育事業的投入,不斷完善教育基礎設施,為學生更好的學習環境。

要加強教師隊伍建設,提高教師的專業素養和教學水平,培養更多優秀的教育人才。

此外,宋國瑞還要求教育局注重學生的全麵發展,不僅要關注學生的學業成績,還要培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感。要加強學校與家庭、社會的合作,形成教育合力,共同促進學生的健康成長。

最後,宋國瑞希望教育局能夠再接再厲,不斷創新工作思路和方法,為推動瑞華市教育事業的發展做出更大的貢獻。

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