第82章家長們來了
即使以精神力可以瞬間覆蓋所有學生,一覽無餘全部答案,快速判斷出書寫的正確與否,但或許是學生涯的記憶太過深刻,溫珍雅並沒有放出精神力。
而是不斷在學生四周來回走動,如以前自己上學時期記憶中的老師做的一樣,用肉眼來判斷筆下寫出的對錯。
很快,簡單的一行十個字書寫完畢,溫珍雅走完最後一圈,錯的人細心指正,對的人鼓勵接下來繼續努力。
幾個學生態度認真,錯的積極改正,對的不驕不躁,認真的模樣讓溫珍雅很有成就感。
這讓一開始擔心有學生不認真聽講,甚至有熊孩子搗亂的溫珍雅放下了提著的心。
她的擔憂顯然是多餘的,這裡不是解放天性,生活富裕和平的現代,孩子們的性格自由,課堂上不太好管。
這裡的孩子從三歲左右,就跟著父人或者哥哥姐姐的後麵做些力所能及的事情。
因此,被教導得很是懂事。
古代教學資源大多數被上層世家門閥占據,寒門培養讀書人艱難,不說本身資質好壞,那讀書的費用就不是連溫飽都難以保證的百姓可以負擔的。
讀書一詞在不同的人心裡有不同的重量。
對於貧苦百姓來說,讀書是神聖和珍貴的,對於上層人來說,讀書就是一個簡單的兩個字,表麵意思,閱讀書籍。
溫珍雅的教學,對孩子們像是在沙漠中難得的水源,所有人如饑似渴地吸收著知識。搗亂,那是不會出現在他們身上的詞語。
讀,寫,練習,時間就在不斷學習中悄然流逝,等眾人結束課程回過神來,時間來到了大人們快要收工回來的時間點。
溫珍雅簡單布置些作業後,解散課堂,剩下的時間讓眾人玩樂,自己和春桃提了放在雞圈中的兩隻野鴨子,要開始做晚飯了。
可惜,現在家裡條件簡陋,她想吃的烤鴨也沒辦法做。
這提醒了她,新房子開建的時候,要專門尋個角落蓋個烤爐了。
有了烤爐,不但烤鴨,連麵包,烤全羊等都做得了,隻是想想,就不自覺咽了咽口水。
想著事情,手裡的活也不耽誤,動作麻利,菜板上發出有節奏的刀落聲。
春桃熟練地引燃柴火,伴隨著火燒的炊煙從黃土泥巴建成的煙囪中冒出,被風送上天空。村中陸陸續續飄出的炊煙,給人間增添了一絲煙火氣。
等村中飯香從家家戶戶中傳出時,在地裡忙碌了一天的人們,帶著收獲的喜悅和勞動的疲憊歸來。
一踏進家門,家中已有做好的飯菜擺放好,一回來就可以吃上。
色香味俱全的鴨肉勾人食欲,讓人忘記了身上的疲累,等大家長溫大山和溫朱氏筷子動了,小輩們才拿起筷子一致伸向今天的新菜。
直至連菜湯都倒進湯碗中喝完,桌上的晚飯吃得乾乾淨淨,一粒米都不剩。
貧苦百姓沒有浪費食物一說,吃還吃不夠,經曆末世的溫珍雅在某種程度上比這裡的人更看重吃的,更不會剩下食物。
吃完收拾好廚房,眾人聚在院中閒話家常,聊著沒一會兒,外麵傳來嘈雜的腳步聲,聽聲音是朝著溫家來。
就是從聽到聲音看,人數有點多了,在這個時間點有些奇怪。
溫河海率先起身,就要到門外看看是怎麼回事,還沒走到門口,外麵的人已經進來了。
瞧著來的幾家人,溫河海被迫止住腳步,“怎麼幾家一起來了,是有什麼事?”