消息一出，原本叫苦連天的學子們，再度興奮起來。
蘇牧講學，意味著他們有了指導方向，無需盲目改良。
同時，在這個過程中，他們對農耕道的理解也會更為深刻，有利於日後的晉升。
此外，他們更是對蘇牧的博學深感震驚，竟然連院長找來的翡翠青都了如指掌。
晚上，蘇牧趁著蘊靈玉佩還沒起作用，思索著明日講解的內容。
部分操作，與種植黃瓜時類似，隻需要強調一些不同的內容。
首先，鑒於隻有一個品種且古代條件有限。
可先通過自交選育和環境誘變獲取新品種。
之後，再進行不同品種間的授粉育種。
此外，生長過程中同樣會有病害發生。
如蚜蟲、霜黴病、軟腐病、黑斑病、炭疽病、病毒病。
而一些方法，黃瓜防治其他病害時用過，隻需要注意其中兩種即可。
還有一些種植過程中的施肥等問題（前文寫過，不再贅述）。
晨光微熹，金色陽光灑在農耕學院古樸的大殿上。
此刻，大殿中早已擠滿了人。
學子們成群地聚在一起，興奮地討論著即將開始的講學，期待的眼神不時望向門口。
這次眾人都學聰明了，每個人都帶著紙筆，隻等著一會奮筆疾書。
不多時，蘇牧站於台上，朗聲道
“自交選育，即讓該品種多次自交，以篩選出優良性狀的個體。”
（注自交時，可能出現基因純合與性狀分離，從而有望篩選出更優性狀組合。）
“環境誘變即為，通過改變種植環境，促使植株產生變異，然後從中選育出優良的個體。”
學子們提筆速記，不時查看身旁人的記錄。
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蘇牧耐心等著眾人記錄，恍惚間有了成為大學老師的感覺。
待大部分人擱筆示意，蘇牧方才再度開口
“翡翠青的花小，有六枚黃色絲狀的雄蕊圍繞雌蕊。
雌蕊在正中，柱頭接收花粉，開花時，若要育種，需要去雄。
去雄即花未開時，將雄蕊去除，免得它自行授粉。”
隨後，一名丁字學子舉手詢問“小蘇先生，這授粉與黃瓜有何不同？”
蘇牧點了點頭，這正是他接下來要講的內容，隨即開口
“授粉時，可用細軟的毛筆輕輕沾取雄蕊上的花粉，再塗到雌蕊柱頭上。
授粉完，等籽兒成熟了，先選那些長得好、沒病害的植株留種。”
一段時間後，王楚然搶過李秋陽手中的紙，奮筆疾書。
李秋陽大罵“王楚然，你胳膊上是蹄子嗎，怎能這麼慢？”
王楚然當作沒聽見，隨後在紙上寫
留種植株整株割下，通風晾曬幾日。
而後輕拍出籽，篩除雜質癟籽，留飽滿的。
講學結束後，整個大殿瞬間炸開了鍋，眾人七嘴八舌地議論起來。
“小蘇先生當真博學！今日可謂收獲頗豐啊！”
“確實，但有些地方我還迷糊著呢，等會得找小蘇先生請教請教。”
“先彆管這些了，誰來告訴我最後兩個病是什麼來著？”
“愚鈍！軟腐病用石灰水潑灑發病區域，可能起到一定的殺菌效果。”
“蠢笨！炭疽病，把硫磺粉撒在發病的葉片上，有一定的殺菌作用。”
二位兄台彆吵啦，小弟稍後請二位去膳堂好好吃上一頓！”
“哈哈，錢兄果真是聰慧過人，那小弟就恭敬不如從命啦！”
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