隨著聊天深入，陳啟明總算明白陳秀茹特意來找自己是為了什麼。
新官上任三把火，她的第一把火正要燒到陳啟明這裡。
“老領導，再怎麼樣咱們都得念點舊情，你總不能也像那些人一樣，要求我停下課改計劃。”
陳啟明差點沒哭出聲，心中委屈根本言之不儘。
見他這個樣子，陳秀茹好氣又好笑。
“胡說八道什麼呢？我可是把政治前途都壓在你身上。”
“你出了問題，我也難逃乾係。”
陳秀茹實話實說，她前不久才到市裡參加一次會議，有人談起當地推行課改，言語中儘是嘲笑的意味。
會議過程中，陳秀茹幫著陳啟明說話，以至於市裡一些領導對她抱有意見。
官場就是這個樣子，總在不知覺中將人得罪，反應過來的時候已經來不及。
“媒體渲染，大肆報道，都說是我在背後支持。”
“我才調任縣裡多久時間，想想都覺得好笑。”
陳秀茹吐槽幾句，隨後就將視線挪動到了陳啟明的身上。
哪怕一句話都不講，也讓陳啟明有很大的壓迫感。
沒有更好的辦法，陳啟明隻能嘗試著去找話題。
“陳副縣長，那你專程找來，是想要我怎麼做？”
“我這個人容易犯糊塗，在一些事情上想不明白，還希望你能把話講明白。”
陳啟明做好心理準備，事情發展的確如他所料想的那般。
陳秀茹對他隻有一個要求，那就是兩周後的期末考試，省內試題統一。
她要看到課改成效，務必顯著。
聽過這些話，陳啟明並不覺得哪裡有問題，痛痛快快地答應。
商定了這件事情，兩人的相處模式不必再像之前那樣緊張兮兮。
有說有笑，更是在附近找了一家菜館，進去填飽肚子。
兩周後。
期末考試進行之時，陳啟明也成為媒體關注的焦點。
剛走出教育局的大門，就有許多記者圍上前來。
看似簡單的一些問題，實際情況大有不同。
“陳副局長，此次期末考試，不知道你對當地哪所小學成績更為看好。”
“學習成績會受多種因素影響，豈能一言而斷。”
“陳副局長，那你覺得明德小學實行課改，那裡的學生能夠以優異的成績證明課改很有必要嗎？”
一名女記者攔住陳啟明去路，直接就把話筒遞到他的嘴邊。
如此追問，陳啟明再去回避，隻怕會有人揪住問題不放，私下裡更有一些難聽言語。
陳啟明深呼吸幾口氣，將自己的狀態調整到最佳。
認認真真地開口說道。
“課改很有必要，卻不是要用成績來證明。”
“明德小學在縣城裡屬於一流，到市裡頭根本排不上號，放在省內更是這樣的道理。”
陳啟明意圖明顯，不想讓這些媒體記者過分渲染成績二字。
就好像一個學習很差勁的孩子，課堂改革取得進步，成了班級中上的水平。
在陳啟明看來，這就足以證明課改的好處，而不是單論成績。
麵對那些本就拔尖的孩子，他的這點進步或許微不足道，但也不該被否決掉。
“記者同誌，我應該有表達清楚，也希望你們能夠據實報道。”
“不要掐頭去尾，惡意剪輯。”
最後幾句話，陳啟明特意加重了語氣，對他們何嘗不是一種警告。