1992年，溫州的一所中學發生了一件震驚全國的事情。
那是一個班級，班級裡共有48名同學。在學校的組織下，他們興高采烈地去青田石門洞秋遊。秋遊歸來的途中，大巴車行駛在魚肚江邊公路上，同學們還沉浸在歡樂的氛圍裡。一直以來很健談的司機宋師傅，卻不知為何突然變得陰沉起來。同學們並沒有太在意，隻以為是江邊公路路況危險，司機需要集中精力開車。
然而，就在大家毫無防備的時候，宋師傅突然詭異一笑，然後用儘全身力氣扭動方向盤。大巴車緊急轉向，猛地加速衝破了江邊的護欄。強大的慣性使得車內所有同學都倒向後方，大巴車就像一隻失控的巨獸衝向空中，緊接著便“轟”的一聲掉入了深深的甌江之中。
這一事件瞬間震驚了社會各界，全國各大媒體紛紛趕來報道。警方迅速封鎖了事故河道，全力組織救援和打撈工作。一具具學生的屍體被陸續打撈上來，最後，那些同學的屍體擺滿了河岸，那場景無比淒慘。
在這場災難中，唯有一名女生幸存下來。她在醫院裡躺了一個多星期才蘇醒過來，可是她的精神卻出現了嚴重的問題。她每天都在自言自語，看起來驚恐萬分。當她斷斷續續向家人講述當天的經過時，每提及此事，臉上的驚恐就更甚幾分。
她說道，自己是會遊泳的。當天一落入水中，她本能地從車窗往外爬。到了水裡後，她拚命地往水麵上遊，可這時她感覺有東西緊緊地抓住了她的腳踝。她驚恐地睜開眼睛往水下一看，隻見一些白色的人影從水底冒出來，無數雙手緊緊地拉著她，那力氣奇大無比，她使出渾身解數也無法掙脫。漸漸地，她失去了力氣，意識也變得模糊不清，至於自己最後是怎麼獲救的，她完全記不起來了。
事故發生後的很長一段時間，整個學校都被悲傷和壓抑的氛圍籠罩著。畢竟死去的都是大家的同窗好友，不久前還在一起學習玩耍，如今卻已陰陽兩隔。
而在這所學校裡，有一位門衛李伯，他已經在學校工作多年了。一天大清早，李伯怯生生地來到校長辦公室，向校長提出一個奇怪的要求，他想在夜班的時候加一個人。校長感到十分詫異，李伯在學校工作這麼久，向來都是獨自值夜班，今天為何提出這樣的要求呢？
李伯帶著哭腔，向校長訴說了他昨晚值夜班的恐怖經曆。昨天晚上，他像往常一樣巡查完學校後，關閉了校門，然後來到電工室拉下了整個學校的電源。電源一斷，學校立刻陷入一片漆黑，這本是李伯習以為常的事情。可是今天，他卻總感覺有什麼刺眼的東西讓他很不舒服。透過電工室的窗戶，他看到對麵有一間教室亮著燈。那一點燈光在漆黑的校園裡顯得格外刺眼，而那間教室，李伯清楚地記得就是前幾天秋遊車禍事故中幾乎全班喪生的二年級某班的教室。
李伯看著已經落下的電源總閘，頓時後背的汗毛都豎了起來。他硬著頭皮朝著二年級教學樓走去，想去看看到底是怎麼回事。當他來到二年級某班的教室門前時，壯著膽子朝裡麵看去。就這一眼，差點把他嚇尿了。隻見整個教室裡坐滿了死去的孩子，講台上，死去的教師正在給孩子們上課。他們全都像是從河裡撈出來的浮屍一樣，渾身濕漉漉的，散發著一種令人作嘔的氣息。似乎聽到了李伯的聲音，所有人都轉過頭朝著李伯的方向看去，臉上露出詭異的笑容。
李伯不知道自己是怎麼逃離那間教室的，他心有餘悸地把這件事告訴了校長，然後央求校長給他安排個人一起值夜班，或者給他調個白班的工作，哪怕是掃垃圾都行。校長卻很不耐煩地把他趕了出去，還大聲訓斥他不要疑神疑鬼，這麼大年紀了不要在校園裡瞎說這些封建迷信的鬼話，不然就開除他。李伯一輩子老實巴交的，看著校長捂著一張臉大聲的訓斥，他張了張嘴，最終卻不敢再說什麼，隻能低著頭走出了校長辦公室，沒人知道那一刻他心裡在想什麼。
第二天，籃球隊的同學晨練的時候，發現了可怕的一幕。李伯竟然上吊死了，就吊死在學校體育館的籃球架上。所有人都感到無比震驚，大家都在猜測當天晚上李伯到底經曆了什麼。接到通知趕來的校長呆呆地看著李伯的屍體，一句話都說不出來。因為體育館的鑰匙隻有體育老師才有，那李伯到底是怎麼進入體育館的呢？這成了一個解不開的謎團，館門的鎖並沒有被打開，窗戶也都是從裡麵緊鎖的。體育老師也接受了調查，結果是李伯上吊時鑰匙好好地放在體育老師身上，而體育老師當時並不在場。
李伯的死讓還未從秋遊車禍陰影中走出來的校園更加陰沉了。從那以後，這所中學不再安排上晚自習了，校方沒有給出任何解釋。但是，有人晚上曾看到二年級教學樓上總是有一盞燈亮著，大家都傳說那是二年級某班的同學還在上課。
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這件事在溫州當地引起了極大的轟動，各種傳言四起。許多學生家長都憂心忡忡，教育局也因此禁止了學校組織戶外活動。而這件事也成了無數溫州學生童年的陰影，每每提及，都會讓人不寒而栗。
在這個小鎮上，還有一個年輕的記者叫小林。小林是個很有衝勁的年輕人，他聽聞了這件事之後，決定深入調查。他覺得這件事背後肯定有一些不為人知的秘密，或許並非像大家傳言的那樣靈異。
小林首先來到了醫院，想要再次采訪那名幸存的女生。當他見到女生時，女生正坐在病床上，眼神空洞地望著窗外。小林輕聲地和她打招呼，表明了自己的來意。女生一開始有些抗拒，但在小林的耐心勸導下，還是再次講述了那天的經曆。
她回憶起當時在水裡掙紮的時候，除了那些白色的人影，她似乎還聽到了一些奇怪的聲音，像是有人在低聲吟唱著一首古老的歌謠。小林把這些細節都記錄了下來，他覺得這些可能是解開謎團的關鍵。
接著，小林又來到了學校。他在學校裡四處走訪，和一些老師、學生交談。有一位老教師告訴小林，其實在事故發生之前，就有一些奇怪的現象。比如說，秋遊前一天晚上，有老師看到那個班級的教室窗戶上有黑影晃動，當時還以為是自己眼花了。
小林還找到了當時負責那輛大巴車檢修的工人。工人回憶說，在出發前檢查車輛的時候，他總感覺大巴車有些不對勁，但是又檢查不出具體的問題。而且，他還提到了司機宋師傅，說宋師傅在出發前一天就看起來有些精神恍惚。
小林把這些線索都整理了起來，他開始有了一些自己的推測。他覺得這可能不是簡單的靈異事件，也許是有人蓄意為之。他懷疑是有人在大巴車上做了手腳，導致司機突然失控。而那些所謂的靈異現象，可能是有人故意製造出來的假象，目的是為了掩蓋真相。
為了驗證自己的推測，小林開始調查司機宋師傅的人際關係。他發現宋師傅最近和一個神秘人有過頻繁的接觸，但是關於這個神秘人的身份，卻很難查到。小林沒有放棄，他繼續深入挖掘。
終於，他發現這個神秘人是一個曾經和學校有過糾紛的人。多年前，這個人的孩子在學校裡出了意外，他一直認為是學校的責任，所以懷恨在心。小林推測，他可能是為了報複學校，才策劃了這一係列看似詭異的事件。
小林把自己的調查結果寫成了一篇報道，發表在當地的報紙上。這篇報道引起了很大的反響，警方也根據小林的線索，成功地抓獲了那個神秘人。原來，他在大巴車上動了手腳，在司機的食物裡下了藥，導致司機產生幻覺，從而發生了那場悲劇。而那些所謂的靈異現象，都是他和他的同夥製造出來的。
真相大白之後，學校的陰霾似乎也漸漸散去。雖然那些逝去的生命無法挽回，但是人們心中的恐懼卻被真相所驅散。那名幸存的女生在接受了心理治療後，也逐漸恢複了正常。而那間曾經被傳為靈異的教室，也恢複了往日的平靜。
然而，這個故事卻在溫州的大街小巷流傳了很久。每當夜幕降臨，人們還是會忍不住想起這個曾經讓人毛骨悚然的故事，不過，現在更多的是把它當作一個警示的故事，提醒人們要珍惜生命，也要警惕身邊可能存在的危險。
這個事件也讓人們明白，很多時候，那些看似超自然的現象背後，可能隱藏著人為的陰謀。在麵對未知的事情時，我們要保持理性，用科學的方法去探尋真相，而不是盲目地相信鬼神之說。
多年以後，小林已經成為了一名資深的記者。他偶爾還會想起這個自己職業生涯中的經典案例，他知道，真相可能會遲到，但永遠不會缺席。而那所中學，在經曆了這場風波之後，更加注重學生的安全和心理健康，成為了當地一所備受讚譽的學校。每當新生入學的時候，老教師們都會講述這個故事，不是為了嚇唬學生，而是為了讓他們明白，安全是多麼的重要，同時也要相信，正義終將戰勝邪惡，真相總會大白於天下。
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