新學期，回班的第一件事情不是去查作業，而先換一下座位。
不出意外的話，這應該是高三最後一次換座位了。
張勇換座位還是很有依據的。
根據成績來排。
並不是什麼成績好的坐前邊，成績壞的坐後邊。
而是根據成績的互補進行排列。
比如學生a語文特彆好，但是數學不好。
這樣就可以安排一下一個數學好，但是語文稍微差一點的學生坐在一起。
像是沈思瑤這種學生，張勇自然把顧逸北放在了他的旁邊。
畢竟顧逸北的英語可不是一個問題。
就像老師們知道了顧逸北來到自己教的班級之後都非常的開心。
但是隻有英語老師好像有什麼心事。
是天生不愛笑嗎？應該是。
江夏回到班級之後看著黑板上的座次表找到了自己的位置。
放好自己的書包之後尋找沈思瑤的位置，不錯，還是坐在自己的前邊。
但是為什麼沈思瑤的同桌位置上沒有名字。
沈思瑤回到班級後也發現了這個事情，但轉念一想就知道為什麼了。
到了上課的時間，張勇安排各科的課代表去找自己的老師，然後將作業的答案要過來。
而那些任課老師則在一起討論著新學期的教學計劃。
所有人都迅速的進入了狀態。
張勇是一個例外。
雖然說自己是一個數學老師，但是從來沒有去參加過任何一次教學的會議，他的教學方法與理念與這些老教師不同，甚至可以說是有衝突。
但是張勇用自己的實力告訴了他們，自己的教學方法完全沒有問題。
張勇能順利的進行教學沒有被排擠，那麼少不了一個人，那就是高三的級部主任。
也可能是兩個年輕人的理念相同，高三的主任李雨寒經常來幫助他。
之後在機緣巧合之下張勇成為了副主任，那麼就更沒有人去招惹他了。
這一次也一樣，張勇自己在辦公室裡想著教學計劃。
原本想著自己可以去找顧逸北幫忙。
顧逸北一來找他請假，他才想起來顧逸北也要有自己的事情。
安排好一切之後，將沈思瑤叫到了辦公室。
“想知道自己的同桌是誰嗎”
“不想知道”
沈思瑤冷漠的回答道，顯然還沒有在突然開學的情緒中緩過來。
張勇好像也沒有聽到她的回答，繼續自顧自的說
“顧逸北要來咱們班，我安排他當你的同桌”
“哦”
這一下張勇蒙了。
不對啊，她不應該表現的很開心嗎？
為什麼這麼冷漠？
會不會拿錯劇本了。
沒有等張勇想過來，沈思瑤就拿著答案離開了。
這些沈思瑤早就知道了，所以才這麼提不起興趣。
現在的張勇，完全沒有意識到事情的嚴重性。
在家中的顧逸北也沒有閒著，除了睡覺的時間，剩下基本上都在學習。
看著徐平的筆記，再從自己的資料庫裡挑選出相應的試題，就開始變成了一個無情的做題機器。
這麼做當然是為了能早點和沈思瑤相見。
但顧逸北還是低估了徐平筆記的含金量。
每一次看都會有不同的理解，這麼說的話，一周的時間好像還不太夠用。
晚上顧逸北放下筆，看了一下時間都快要十點了。
自己的晚飯都沒有吃，肚子有一些餓。
為了省事去廚房給自己泡了一碗泡麵。
在吃麵的時候還是沒有忘記去看著書。
吃完之後收拾碗筷的時候手機響了。