聽到學生們紛紛表示已經做好準備，蘇汐微笑著輕聲說道“很好，既然大家都已準備就緒，那我們就來檢驗一下你們的複習成果。你們不是都說已經掌握了嗎？那就從現在開始，限時五分鐘，把你們帶來的手機屏幕全部調至黑屏狀態。記得我之前在課堂上下課前說過的需要修改的地方和代碼哦！現在就讓我來檢查一下你們的學習情況。如果被我發現有誰沒有完成任務，那我可不會輕易放過他哦，明白了嗎？現在開始計時啦！千萬不要讓我失望啊！”說完，她靜靜地觀察著每一個學生的反應。
所有學生們聽到蘇汐說的話，異口同聲地回答道“明白了，蘇老師！”他們的聲音整齊劃一，仿佛經過了排練一般。
蘇汐滿意地點點頭，她知道這些學生們都是非常聰明且優秀的。然後，她走到講台上，輕輕地將自己的筆記本電腦打開，將電腦屏幕通過投影儀投射到身後的大屏幕上。接著，她點擊了一下電腦上的計時器軟件，並按下了開始鍵。隨著一聲清脆的滴答聲，計時器開始倒計時，時間一分一秒地流逝著。
學生們看到這一幕，立刻變得緊張起來。他們深知這次測試的重要性，於是紛紛迅速掏出自己的手機和電腦，準備開始進行操作。每個人的臉上都露出了嚴肅認真的表情，眼神專注地盯著前方的大屏幕，似乎要將每一個細節都牢記在心。
而此時的蘇汐，則靜靜地坐在自己的位置上，眼睛緊盯著麵前的電腦屏幕。她仔細觀察著每個學生的操作，不放過任何一個細微的錯誤或不規範之處。每當發現有學生出現操作失誤時，她都會默默地記下來，以便後續給予指導和糾正。
隨著計時器上時間的流逝，學生們一會用餘光看著一體機上的時間，開始加快自己的手速，手指如飛般地在手機屏幕上敲擊，手機上逐漸顯示出各種複雜的代碼。這些代碼如同跳動的音符，在屏幕上不斷閃爍，而學生們的臉上則露出緊張和專注的神情。
漸漸地，手機的畫麵開始發生變化，一點一點的開始黑屏。原本明亮的屏幕漸漸變得暗淡無光，仿佛被一股無形的力量吞噬。然而，這正是他們所期待的結果——成功的將手機黑屏
蘇汐靜靜地坐在講台上，目光緊盯著電腦的下方的小框，那裡顯示著已經過去了兩分鐘。她心中暗自計算著時間，同時也在觀察著學生們的反應。終於，有兩三個同學激動地舉起自己黑屏的手機，眼中閃爍著興奮的光芒。他們的嘴角上揚，忍不住歡呼起來“太好啦，我成功了！蘇老師，我們成功了！”
蘇汐聽到那兩三個同學激動開心的話語，冷靜地點了點頭，然後伸出手，輕輕做出一個噤聲的動作。那兩三個同學立刻會意，迅速降低自己的音量，但眼神依然緊緊地盯著蘇汐，充滿了渴望得到她認可的神情。他們希望從蘇汐的口中聽到肯定的答案，證明他們的努力沒有白費。
蘇汐感受到那兩三個同學期盼得到誇獎的目光，她嘴角微微上揚，露出一絲微笑。接著，她伸手做出表揚的手勢，那兩三同學看到蘇汐回應了他們的期待，臉上的笑容更加燦爛，他們開心地輕聲坐在自己的椅子上。
蘇汐看著那兩三個同學的反應，然後迅速將手指放在自己的電腦鍵盤上，快速地敲擊著按鍵。隨著她的操作，電腦屏幕上的代碼開始瘋狂跳動。不久之後，那兩三同學剛才的操作頁麵出現在了她的電腦屏幕上。蘇汐認真地逐行檢查，發現他們的操作步驟沒有出現任何錯誤。她滿意地點點頭，然後繼續在自己的電腦上按下幾個按鍵，並點擊發送按鈕，將相關信息發送到那兩三同學的手機上。
那兩三個同學看到自己的手機上呈現這樣的的一行字恭喜你們，上節課的內容已經完全掌握了，並且隻在兩分鐘內就完成了，很棒，以後繼續加油了，期待你們後麵的表現呢！看完後，他們更是開心不已，甚至開始和周圍的同學們炫耀起來。
又過了一分鐘，更多的人完成了任務，看著不斷增加的完成人數，蘇汐感到十分欣慰。她同樣用文字鼓勵著這些同學們，並對他們的努力表示讚賞。隨著時間的推移，越來越多的同學成功地完成了作業。
在最後兩分鐘的時候，又有大約一半的學生順利完成了任務。蘇汐再次以相同的方式給予他們鼓勵，表示期待他們後續的精彩表現。
當計時器倒計時跳動到最後三十秒時，蘇汐注意到仍有四五個同學還在緊張地操作手機。她輕聲提醒道“已經有很多同學完成了，非常棒！但是，還有四五個同學尚未完成，請大家加快速度。如果時間到了，你們還沒有完成，這節課的內容下課後我會單獨教你們。希望大家能夠加油，畢竟，我想你們應該都不希望課下找我補課吧！”聽到這句話，那些還未完成的同學更加專注於手中的任務，爭分奪秒地想要儘快完成。
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同學們聽到這話，臉上露出緊張的神色，手指迅速點擊屏幕，眼神專注地盯著手機，爭分奪秒地完成任務。時間緊迫，氣氛變得異常緊張，仿佛能聽到每個人心跳的聲音。
最後十秒鐘，蘇汐的目光掃過剩下的幾個同學，鼓勵他們堅持到底。她用溫柔而堅定的聲音說道“加油，隻剩幾秒鐘了，相信自己一定可以做到！”
隨著計時器的數字歸零，教室裡瞬間爆發出一陣歡呼和掌聲。同學們激動地互相慶祝，臉上洋溢著成功的喜悅。他們紛紛向蘇汐投來感激的目光，感謝她的指導和鼓勵。
蘇汐微笑著麵對同學們，眼中滿是欣慰和自豪。她說“大家都做得非常好，看來大家對這部分知識掌握得十分牢固。不過，有個彆同學還是需要注意一些細節問題，比如代碼的變換和輸入。我已經將你們剛才輸入錯誤的地方標注出來了，並發送到你們的手機裡。希望你們能夠認真查看並加以改進。明白嗎？”
同學們紛紛點頭，表示理解和接受批評。他們表示會仔細研究錯誤標注，確保類似的錯誤不再發生。接著，他們齊聲回應道“明白了，以後會改正的，蘇老師，請開始講新的課程內容吧。”
蘇汐聽著那些同學們的話語後，心裡暗自偷笑，這些同學可真是太可愛了。她接著沉聲道“好的，同學們！剛剛你們已經將手機弄成黑屏狀態，那麼，現在我教你們如何讓手機恢複原樣？”
教室裡的氣氛變得緊張起來，大家都豎起耳朵，生怕錯過任何一個細節。蘇汐微微一笑，耐心地解釋道“首先，我們先輸入這幾個代碼，然後在輸入這幾個代碼，我們的手機就會有所變化，但是，手機還沒有恢複原樣哦。”
她一邊說，一邊用手指在空中比劃著，確保每個同學都能跟上她的節奏。同學們緊緊盯著她的動作，眼中充滿了好奇和期待。
“最後，我們在輸入這幾個代碼，手機就會徹底恢複原樣，可以正常使用。”蘇汐的聲音中帶著一絲興奮，仿佛在向學生們展示一個神奇的魔法。
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