第227章 巧玲堅決不去學校了_人民公社三十年_思兔 
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第227章 巧玲堅決不去學校了(1 / 1)

學生的小食物是五花八門的,有的是炒熟了豌豆,有的是幾隻小菱角,有的是小甜瓜,有的是小餅乾,最不濟也得有幾個飯團子,或是用一個小瓶子裝點炒麵。

當然炒麵也很有講究的,有的炒麵是大麥炒熟以後磨成的,就比較一般;有的炒麵是小麥炒熟以後磨的麵,那就很細膩了;最好的炒麵要數用糯米炒熟後磨成麵,荊州人叫做仙米子麵(“仙米子”它是與“陰米子”相對的一種不同的做法)。

一般仙米子麵食用是加豬油、紅糖,再用熱水衝調成糊糊了吃。可是學生在學校就沒有家裡的那個條件,就隻能把瓶子打開,倒一點在手心,再往嘴裡喂。就是在這一開、一倒、一喂的過程中,那個香味的影響力是傳播特彆快的。如果是在教室裡的話,就可以彌漫整個教室,如果是在樹蔭下或是球台邊,那就引得大家扭頭尋找這香味的來源、方向,並在心裡仔細辨彆這種香味的小食物屬於什麼東西。

雖然那個時候物質條件差,但是農村家庭會用夏秋收獲到的糧食,千方百計地把它們做成可口的食物的,除非家裡人口多,家裡的主要婦女不會製作,那就另當彆論了。

能成為交換分享食物的同學,那也是有些講究的。比如同是男生,喜歡打乒乓球,或者喜歡打籃球,或者喜歡看小說,再比如同是女生,喜歡跳繩,或是喜歡唱歌,或是喜歡在一起互相紮辮子,隻要有相同的喜好,就可以在一起分享小食物,再做他們或她們喜歡的事情。

也有男女生相好的,一般是同一個村子、或是親友關係的,因此這種在學校生成的原始的關係,要比一個家庭的弟兄姐妹都還要記憶深刻,都還要影響長遠。

吃過飯了,帶班的李老師就來到關和的課桌邊,對關和說“朱關和,你們朱家鋪的朱巧玲,好像沒來呀?”

關和說“我今天上學的時候去約她,她說她家裡有事不能來了,要我給您帶個話、請個假呐。”

“那她明天會來嗎?”李老師問。

“這個我可不知道,我回去問問她吧。”關和回答。

放學回家,關和就把李老師問她為什麼沒有上學的事,告訴了巧玲。

巧玲說“你怎麼替我說的呢?”

“我說你家裡有事,要我幫著向老師請個假。”關和說。

“那李老師不是還要指望我哪天去嗎?你為什麼不直接跟老師說,就說我不去了。”

“我想那樣說,是不是太讓老師難受了。”

“這有什麼難受的呢?你想我們開始的兩個班,現在一個班的人數都不到了,那些老師不天天處在難受中嗎?我看他們一個個都還好好的嘛。”巧玲好像總結似的說。

“那李老師問你幾時去?我怎麼替你回答?”關和問。

“你就說,我不願意上學了,因為天天開門辦事,幫人家生產隊收稻穀、撿棉花,沒有意思。你就直接說。”巧玲語氣很決斷。

關和聽了就好像心裡很不舒服,剛才他對巧玲說,老師聽說學生不上學心裡會很難受,其實就是他關和心裡站在老師的角度,覺得很難受的表現。他也沒有什麼話再好勸巧玲,就隻是點點頭離開回家去。

正好他姆媽翠英出來找他回去吃晚飯,翠英就問關和“你又去找巧玲說她上學的事了?”

“是的,今天李老師專門向我問了巧玲為什麼沒上學的事,要我回來問清楚巧玲的情況,明天上學去告訴他。”關和回答說。

“那巧玲是怎麼講的?她該不會說她要在家做家務吧。”翠英問。

“她還能怎麼說呢?她就是要我直接回話她再也不去了,因為她不願意天天開門辦學,去幫彆的生產隊收稻穀、撿棉花。”

“現在也真是的,有書讀卻不讀,不是學校不要學生,而是學生不要學校!”翠英很感歎地說。

“是啊,我們前進8隊有個小學同學,因為沒有被貧下中農推薦上,每天我們經過他的門前,他都會用一種羨慕的眼光看著我們。為什麼就有人推薦上了不去,有人沒推薦上卻想去?”關和還在想他沒有搞明白的問題。

關和吃了晚飯就看書去了,翠英還得要等關興回來才能收拾灶間。今天關興回來很遲,進門就問關和回來沒有。

關和聽到了就從裡屋走出來,說“我每天放學還是有準點的,早就回來了。哥哥,你有什麼事找我嗎??”

“當然是有事找你啊,縣裡已經下了文件要在元旦搞全縣樣板戲比賽彙演,區裡和公社都問到我們前進大隊的宣傳隊還能不能演出,我當時沒有直接回答,我說要了解一下再回話。”

關興說完看著關和,“我就是問你和巧玲,你們能不能一邊上學,一邊在大隊部訓練以前的選段,元旦時好代表我們前進大隊去縣裡參加表演呢?”

關和想了想說“我是沒有問題,巧玲已經沒去上學了,我想她就更是沒有問題了。”

關興的臉上立刻就露出了喜悅之色,連連說“這就好,這就好,還是要靠子弟兵才能打頭陣呢!”

翠英從灶間裡把熱好的飯菜給關興端出來,聽關興最後一句話,沒搞明白,怎麼就講打仗去了呢?

關興就告訴翠英說“縣裡下文件要元旦節舉行全縣樣板戲比賽彙演,區裡、公社希望我們前進大隊的宣傳隊能作為代表隊,去參加比賽。我就問關和他們是不是能一邊上學,一邊在大隊部訓練,到了元旦節作為前進大隊的宣傳隊去比賽。關和認為可以,聽說巧玲已經沒去上學了。您說我們的前進大隊宣傳隊的事情不就成了嗎?”

翠英聽了是一喜一憂,喜的是關興有了辦事的能力,憂的是巧玲不讀書了,這就再也沒有辦法了。她爹爹、姆媽好像也沒有把這當回事。

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