所以，即使鐘穎還是時不時地會開開玩笑，她也會極力否認，生怕這些話傳出去會造成更大的誤會。
又是一節班會課的時候，陳超手裡拿了許多張表。
此時曾博宸已經不需要再等陳超發話了，看到陳超拿著空白的表進來，就已經主動從陳超手裡接過那些表，很快就發到了每個人手裡。
正如熊夢夢此前曾說學校會出一張文理分科的模擬表，現在在他們手上的就是。
看著麵前的表格，夏青青開始陷入了自我懷疑。她想著也許是她的經驗太少，感覺整張表格看下來，需要填的好像也就幾個空，其他的隻需要打勾選否就可以。
看完後，夏青青拿起筆打算開始寫，卻聽見陳超站在講台上，同樣也拿著一張空白的草表。
“大家拿到表之後先不要著急填，這個表是模擬的表，正式的表之後會再發給大家，但是，不能夠塗改，所以大家在這次填寫模擬表的時候一定要小心點，把這個模擬表當成正式表來填。”
說完後大家又低頭看向了自己手裡的表。
“現在，大家先填寫好自己的基本信息，注意不要寫錯了。”
陳超說完後，大家都拿起筆開始寫。有的寫的快的人已經開始四處張望彆人，有的還在一筆一劃地寫，生怕寫錯字。當然這其中也有一些寫錯了的同學正在驚慌失措，一直在問“怎麼辦怎麼辦”。
每當聽到這個聲音，陳超都會走到他們邊上來一句“叫了你們小心點彆寫錯了，怎麼還這麼不小心。”
就像是npc觸發了某種關鍵詞一般，陳超在短短的五分鐘內至少說了三次，基本上在教室裡轉一圈就要說一次。
等大家都填寫得差不多了之後，陳超又重新站上講台“還好這個是草表，如果是正式表，我還要讓學校再給你們打印幾張送過來。下次大家填正式表的時候認真點，仔細點。”
說完後，陳超又講了接下來該怎麼填，比如選文還是選理以及相關的原因，這些都是必填的空，至於家長的意見，老師的意見則是選填。
對此，陳超的說法是“家長的意見可填可不填，大家主要還是看自己的自身情況，畢竟這條路是你自己走，你沒義務去承擔又他們所做決定產生的後果。至於老師的意見，單純就是為了減少老師的工作量，我們每天又要備課，又要給你們上課，還要給你們改作業，平時已經很忙了，這種事情我們就不摻和了。”
聽完陳超的話，大家都麵麵相覷，想到這是第一次可以自己掌管自己的命運，大家的心裡多少還是有些激動的。
“現在大家先自己拿鉛筆填，課後可以和同學交流。”陳超補充道。
雖說夏青青一開始就看了看整張表的大致內容，但真到要填的時候，她還是不知道該怎麼下筆。
文還是理，在她心裡，這依舊是一個問題。
雖然她和熊夢夢已經約好了一起學文，但前方未知的路讓她始終難以邁出第一步。在她看來，如果她學理科的話，雖說更難拿分，但她能學下去的動力更大。
文理之間的小人在打架，讓她不知道選誰好。
直到下課鈴聲響起，夏青青握著自動筆的手也未能動一筆。
“夏青青，你打算學什麼？”鐘穎問道。
夏青青隻是搖了搖頭，她現在的腦子很是混亂，感覺一切都來得太快了，她還沒有想清楚就要做出決定，她害怕自己會因為一時著急而做出錯誤的決定。
“你呢？你有想好學什麼嗎？”
夏青青把這個問題反拋給鐘穎。
“肯定學文啊，你問了我以後打算學什麼了？”
夏青青頓時反應過來，鐘穎以後要當藝術生，而藝術生必須學文。
不過，在她成為真正的藝術生之前，她並不打算告訴其他人，夏青青是個例外。
夏青青突然覺得自己好像問了句廢話。
“齊楓，你學什麼？”
因為夏青青和齊楓的關係，鐘穎和齊楓的關係也還不錯。
所以，鐘穎在問完夏青青之後就直接問了齊楓。