衛汀好不容易，連拖帶拽的把湘雲送回了賈家的新園子，不知道她姐姐的院子怎麼走，隻好哄著湘雲讓她打電話給林顰兒，讓她們出來接她。
第二日一早，水溶從印刷廠拿來了一本印好的詩集給顰兒看，顰兒拿過來翻來覆去地翻看。
不禁讚歎！還真是難以想象自己的詩能從書上看到，看完後悄悄放在了湘雲的床頭櫃上麵，然後下樓去吃早飯。
水溶今天早上要帶顰兒去見她的聲樂老師，老師是奶奶給安排的，也是奶奶的朋友。
走進音樂劇排練廳，諾大的舞台上坐著一位瘦弱的金發女孩子，她正拉著大提琴，麵前架著話筒，唱著類似歌劇的歌曲。
整個大廳四麵環繞著她的聲音和好聽的弦樂。
台下坐著一位老師，她戴著鴨舌帽，穿著一套藏藍色的運動套裝，整個人精神抖擻，活力滿滿。
水溶和顰兒站在第一排的過道裡聽完了台上的歌聲，那位老師才轉過頭看她們，黑色邊框眼鏡後麵的目光挑剔。
水溶上前介紹，顰兒才知道這位聶老師不僅是著名的聲樂老師，還是一位音樂劇的專業編導。
她讓台上的女孩子下去休息，自己跑上台去，走到鋼琴前麵坐下，讓顰兒就站在舞台中央試著跟唱。
是普通的視唱練耳，顰兒也學過。她驚奇的發現這舞台的神奇之處，就是沒有話筒，自己的聲音也會變得很大，擴的很遠。
“音準還行，發音的方法不是很對。再隨便唱一首歌來，就唱一小段。”聶老師吩咐顰兒道。
顰兒點點頭，開口唱的是《海枯石爛》。
這幾天你在那個城市
天氣一定晴朗
因為你就是個太陽
有空想念我的話
就上線來說晚安
讓夢裡星光燦爛…
聶教授無情打斷她
“你的開嗓做的不夠，那麼後期你就會很吃力。跟著我深吸一口氣、輕輕用嘴唇吹氣，讓嘴唇彈起來。嘟嘟嘟…”聶老師快步走到顰兒麵前，麵對著她親自示範。
顰兒跟著學，奈何一開始總是吹出口水來，她尷尬地掏出包裡的手帕擦嘴。
“彆不好意思，放開練。氣息要慢要平穩，自然就不會有口水嘟出來了。慢吐慢吸，放鬆喉嚨，一口氣給我嘟個十幾秒，這樣你肺活量也練出來了，會不會遊泳？”聶老師說話語速快，思維又極跳躍。
顰兒一邊按老師要求的練，一邊點頭。
“回去多遊泳，練肺活量。跑步的時候也可以唱歌，洗澡的時候也可以唱歌，熱水可以幫助開嗓。”又是一段輸出。
水溶在台下一一記著老師說的話，偶爾也跟著練習。這位聶老師他也是第一次見。據說是奶奶年輕時一起學音樂的同學。剛來的時候覺得她有點凶有點嚴厲，可真正相處才發現她是那種會傾囊相授的好老師。
正確開嗓以後，聶老師讓顰兒再去唱剛才的歌曲，顰兒發現果然跟剛才不同。
“是不是有效果？而且你唱歌的時候一定要打開，打開你的嘴巴和喉嚨。即便是前麵弱音的時候也是一樣，不要縮著唱，縮著唱你的聲音就是緊巴的，不會好聽。等於沒有發揮出你的十成力量。音準還是不錯的，樂感很好。”