“是的，有關注，但關注度不是很高。”方樂被老師這樣說，摸摸鼻子承認了。
“現在全國都在搞經濟，我們的報道也更偏向於經濟建設這個方向。”
現在趨勢就這樣，報紙和媒體大篇幅的都是報道這個的，其他方麵有版麵，但從篇幅上來說，那可是小多了的。
“你說，咱們青川市礦產資源少吧，又不是什麼旅遊勝地，從經濟建設這方麵報道，在全國來說，永遠都不出挑。”
王老頭又開始忽悠人了。
“古詩詞大賽是全國賽事，又是中央台第一次做這種弘揚華國傳統文化的節目，全國上下的關注度可想有多高？”
老頭說完，見對方沒有反駁，繼續引導“加上，這場比賽的賽製特殊，不分成人和小孩，隻看積分。現在進入第三輪比賽了，十進三，從我們青川出去的三個小孩，都進入了比賽，這就是個大熱點啊，你說是不是？”
方樂想想，一下挺直了身體。
“你想想看，全國上下，有那個地區是十一二歲的小孩進入了國賽的？我們青川市還是同一所學校，同一所班級的三個小朋友同時進入了國賽！！這個新聞熱點還不夠？”
“是啊，這個賽事報道完，還可以在教育版麵，深層報道一下這三個小孩的學習日常什麼的。”
王老頭被自己學生這樣一打岔，下麵的話差點就說不出來。
“你們報社有沒有負責這次賽事的現場記者？”
“有，有啊。”方總編被老師問的一愣。
“今天還有個新聞熱點，跟咱們青川市這幾個小孩有關的，我覺得你們可以考慮報一報。”
說完這個話，王老頭又假惺惺問候了一下自己這位學生的工作，就掛了電話，背著手，慢吞吞走出了學校。
果然，明白人不用細說。
第二天的青川市日報上，王曉陽、陳緋兒、白子奇三個小孩的名字就掛在了日報的頭版頭條上。
報道的最後還帶了一句“賽後，三位參賽小將跟倭國參賽代表友好探討。”
有了青川市日報的帶頭作用，青川市經濟報，教育報，晚報等都相繼加大了對這場賽事的報道。
青川市晚報的現場記者更是對於那天賽後的事件，做了詳細報道。
一時間，王曉陽他們三個在青川市的學校和教育係統徹底出了名。
京市電視台，第三場古詩詞大賽拉開了序幕。
經過上次的事件，好多人才知道，那個有著一口流利話語，卻穿著倭國和服站上賽場的年輕人，還真是個倭國人後，每個人再看他的時候，目光就不那麼友好了。
這次比賽十進三。
賽製跟之前一樣，共四組題目：填詞、搶答、釋義、簡述。
輔助比賽的裝備卻變了，在每個參賽人麵前，多了一個電腦。
第一輪比賽，由參賽人員從題庫自己選題，然後用手寫板，通過電腦寫出答案。
第二輪搶答，參賽人員通過搶答器搶題，由電腦判斷誰搶到了題目，電腦後台就會開放題目，給相應的參賽人員答題資格，由參賽人寫出答案。
也就是說，這次的搶答題，是先搶題，在給題。其中不光考驗參賽人員的知識儲備、心理素質，還很是考驗人的運氣……
後麵兩輪比賽一樣。
“怎麼突然增加這麼多設備？”
台下，攝影師悄悄問導演。
導演看著台上那三個答題的小孩，笑的高深莫測。
“你看出來今天的比賽，跟前麵的兩場比賽有哪裡不同了沒？”
導演努力回想一下，試探的說“搶答題環節的時候，大家的氛圍變了？”