弘曄：“弘曄知曉了，皇瑪法和阿瑪是想要告訴孫兒，孫兒昨天所講的都是對的。隻是孫兒還有疑問，既然這事情是真的，那麼為什麼知曉的人那樣少呢？”
康熙接話道：“這件事情，是真的，可是到現在也無法有更多更有力的證明去說服人們相信這是真的。
我們所處的這塊土地太過於廣袤，沒有人能夠有辦法將我們腳下的土地縮小到肉眼可見的程度，即使我們知曉是圓的，可是怎麼讓所有人親眼見證呢？如果那些人沒有親眼見證，以百姓的愚昧無知，那這件事情就是說出來又有什麼意義呢？”
頓了頓，康熙接著道：“弘曄，你是太子嫡長子，你身上的擔子可不僅僅是需要你知曉這塊土地是什麼形狀，這些都是小道，即使你以後成為了這方麵的大家，可是那又怎麼樣呢？
了不起，你就是將新曆更換成更加精密的新版，或者將輿圖繪製的更加清晰。可是這些事情，隻要是朕下個命令，很快就會有專業的人員去做，且能夠在短時間內做的更多更好。
身為皇孫，你需要做的難道就隻是這些？”
弘曄畢竟還小，康熙也沒想著能夠這樣早就讓他認識到自己的身份地位，所以也就是稍稍點撥，他今日主要的目的就是讓太子能夠警醒，能夠意識到，弘曄身為嫡長子，他所受到的教育，可不僅僅是好學用功，更多的還需要他這個父親好好引導，像自己當年那樣，認真教導弘曄學習帝王學。
說來帝王學裡麵的內容很多，其中包含了權謀學、運籌學、管理學、閱人術、用人術、縱橫術等等諸多內容，而今日，康熙教育弘曄的也就是用人之術。“主道知人，臣道知事。”“賢主勞於求人，逸於治事。”
見到弘曄在那裡思考，康熙沒有再接著說什麼，而是轉過身對著靜怡招招手。
靜怡很快就來到了康熙的身邊：“和皇瑪法說說，最近在尚書房學習的怎麼樣？有沒有人欺負你？”
靜怡乖乖的坐在梁九功準備的小板凳上，仰頭看著康熙，認真回答到：“皇瑪法，沒有人欺負靜怡，靜怡在尚書房學習的很開心。尚書房的老師果然都很是厲害，不管是什麼問題，他們都能夠及時回答上來。隻是皇瑪法，孫女不是很懂，為什麼有的時候那文章靜怡已經完全會背了，師傅們還是總讓靜怡繼續誦讀呢？靜怡隻需要平日裡時常複習不就行了嗎？”
胤礽在旁邊聽到靜怡問的這個問題，絲毫不意外，自己這個女兒是聰慧，性格也很堅毅，可是她也很不喜歡將自己的時間浪費在無用功之上，說白了就是一個實用主義者。
這樣的性格要是一個男孩子，那絕對會是一個優秀的男兒，可是以世人對於女子的看法，靜怡這樣的性格，更多人會認為她薄情寡義，因為世人一直要求女子能夠溫柔、包容。
不過靜怡好在是龍鳳胎之一，以這樣祥瑞出生又會直接淡化她性格中的不足，隻會讓人認為她冷靜，自傲。
其實，他早在前兩天就發現了靜怡很不耐煩一直讀背的問題，一開始他還考慮要不要開解靜怡，後來他放棄了，因為皇阿瑪規定的這個讀背一百二十遍，說起來是真的不通人性，當年他就是深受其害。
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