&34;兄長大人，我的教室在那邊。&34;
望月在一個路口和神穀清一告了彆，就往另一棟教學樓方向走了。
神穀清一按照記憶中的路線繼續前進，路上看到了不少的同班同學。
但並沒有和他打招呼。神穀清一自然是樂得清閒，他本身也不太愛無意義的交際，能和他一起並肩作戰的柱們都是他的戰友和經驗寶寶，這些人算什麼?
來到了a類生教學樓，上了樓梯，三年一班教室就在左手邊第一個。
進門，走進，坐下，一套行雲流水的動作絲滑無比。
神穀清一的位置是典型的後排靠窗，又稱為王的故鄉，在他前麵的是一個不知名的女生，後座是不知名的男生。
合著以前誰都沒記住?
掃射了一圈，能叫出名字的也就幾個而已。可見之前神穀清一沉迷於練劍有多麼專注，根本不在意人際交流。
&34;昨天網上的視頻看了嗎?&34;
&34;看了看了，他的超凡能力太厲害了！&34;
&34;要是我也有這種天生的異能就好了。&34;
&34;你就彆想了，人家不是家族遺傳，就是基因變異。&34;
&34;為什麼我家隻是有錢……&34;
朋友，要不要看看你在說什麼。
神穀清一聽著教室裡傳來的討論聲，心裡默默回憶。
這個世界的超凡者簡單來說有兩大類，其核心都是靈力。
第一類是天生自帶異能並攜帶靈力的超凡者，占少數。他們在出生時就誕生了獨屬於自己的異能，比如說控火、控水，千奇百怪，特彆厲害的甚至會出現空間能力。他們的人生任務從出生開始就決定了，不斷提高靈力總量並開發好自己的異能。
第二類是天生沒有異能但是擁有靈力的超凡者，占大多數。這種超凡者的靈力總量也是需要不斷提升的，但是在攻擊手段上卻需要通過不斷學習來補充，比如劍術、魔法、召喚等等。在消耗的時間上，他們相比於第一類就不占優勢，而且學習到的技藝不能保證一定強大。
神穀清一毫無疑問就屬於第二種，他通過不斷磨練自己的劍術，在天水縣私立第一國中大放異彩。
很多人懷疑神穀清一其實擁有天生異能，隻是從來不屑於使用罷了。
叮叮叮！
上課鈴響，眾人紛紛回到座位上，準備上課。
a類生也是需要上文化課的，教師們會教授一些這個世界的基礎知識以及超凡者的法律法規，最繁雜的莫過於魔獸的種類和弱點講解。
魔獸嗎?
魔獸棲息在這個世界的大部分無人區，它們偶爾會闖入人類社會，但是大多數情況下普通人都看不到這種生物。
它們種類繁多，從弱到強都有，弱的不入階，強的甚至超過了三階……
目前超凡者協會刻錄的魔獸種類已超過數百萬種，並且還在不斷增加，是這片大地上除了人類國度之外最強大的力量。它們雖然危險，但是渾身都是超凡材料，對於人類社會來說，同樣是可開發的資源。
……
上午的課程在講課聲中度過。
下午是實踐課，也就是戰鬥課程，由專業的超凡者老師幫助學生開發自己的異能，或是提升自己的技藝。
從這裡開始，a類生和b類生就有著極大的不同了。每天上午，a類生和b類生都要上文化課，到了下午，b類生仍然要上文化課，但是a類生就要前往體育館上武鬥課。
午飯神穀清一也是一個人解決的，畢竟不能跑到一年級的地方找望月，隻是為了一起吃個飯吧。
而且望月也有著自己的生活，和神穀清一不同，望月在同年級裡還是相當有人氣的，朋友也很多。神穀清一的支持者和仰慕者也主要來自一年生，這可能和望月有關。
&34;好的，午休之後，請同學們到體育館1號館集合！&34;
老師提醒了一下教室裡的學生，就回辦公室裡了。