沒想到第二天，當我再次路過力士學院門口時，竟又看到了那令人氣憤的一幕。
“哎呀，你們敢強買強賣”依舊是有幾個高年級的家夥，趾高氣揚地堵在學院門口，攔住瑟瑟發抖的新生索買養氣丹。
他們那囂張跋扈的神態，仿佛這學院是他們的私人領地一般。新生們麵露恐懼和無奈，眼中滿是委屈和不甘。
我正準備上前製止，卻聽到其中一個高年級學生說道“是他，是那個未家少爺”“撤，惹不起”。
隻見這幾個高年級學生瞬間變了臉色，剛才的囂張氣焰消失得無影無蹤，慌亂中四散而逃。
我看著他們狼狽的背影，心中不禁感到一陣疑惑。未家少爺？難道是因為我的家族背景讓他們如此忌憚？
可這絕不是我想看到的結果。我希望的是憑借正義和道理讓他們認識到自己的錯誤，而不是因為外在的身份而退縮。
那些新生們此時依然心有餘悸，我走上前去安慰他們。他們用感激和敬佩的目光看著我，嘴裡不停說著感謝的話。“謝謝，倪好少爺”，“謝謝未少爺”。
我告訴他們，遇到這種不公平的事情一定要勇敢反抗，不能讓這些不良之風在學院裡盛行。
走進教室，我迫不及待地問道“小胖，你知道城裡那收養氣丹的嗎？”
“我家開商行，咱家就收。”小胖一邊整理著書桌，一邊滿不在乎地回答道。
我一聽，眼睛頓時亮了起來，連忙湊到他跟前，“那具體是怎麼個收法？價格怎麼樣？”
小胖抬起頭，看了我一眼，笑著說“這你就問對人了。不過嘛，這價格得看養氣丹的品質和年份。品質越好、年份越久的，價格自然就越高。”
我皺了皺眉頭，“那一般的呢？”
小胖想了想，“一般品質的養氣丹，一顆大概能給到這個數。”他伸出幾根胖乎乎的手指比劃了一下。
我心裡默默盤算著，想著自己手頭那幾顆養氣丹能換多少。“那你們收了之後，都怎麼處理啊？”我好奇地繼續追問。
小胖得意地揚了揚頭，“這你就彆管了，反正有渠道賣出去，而且利潤還不錯呢。不過，這養氣丹可不好弄，你怎麼突然對這個感興趣啦？”
我歎了口氣，把在學院門口看到高年級欺負新生索要養氣丹的事跟他說了。小胖聽了，氣憤地拍了下桌子，“這些家夥也太過分了！不過，你不會是想把自己的養氣丹賣了去教訓他們吧？”
我搖搖頭，“倒也不是，隻是想多了解一些，說不定以後能派上用場。”
小胖若有所思地點點頭，“也是，多知道點沒壞處。但不管怎麼樣，咱們可不能像那些高年級的一樣，乾些不正經的事兒。”
和小胖聊完，我心裡對於養氣丹的事兒算是有了些底。
“起立，”“老師好”，“坐下”
“同學們，新生來到力士學院，每屆新生都有新生比賽，在開學的一個月。這是學院的傳統，也是檢驗你們這段時間學習成果和實力的重要機會。”老師站在講台上，目光嚴肅而莊重地看著我們。
我心裡不禁一緊，新生比賽？這意味著即將麵臨一場激烈的競爭和挑戰。
老師繼續說道“新生比賽的成績不僅關乎個人的榮譽，還會影響到你們後續在學院裡所能獲得的資源和機會。所以，我希望大家都能認真對待，在接下來的時間裡加緊修煉，提升自己的實力。”
教室裡一片安靜，大家都在思考著老師的話。我能感覺到周圍同學的緊張和期待，有的同學已經握緊了拳頭，暗暗下定決心要在比賽中一展身手；有的同學則麵露擔憂，可能在為自己目前的實力感到焦慮。
“這次比賽會有多個項目的比拚，包括武力對決、法術施展、以及對養氣丹的運用等等。這要求你們不僅要有強大的力量，還要有靈活的應變能力和策略。”老師的聲音在教室裡回蕩。
我在心裡默默規劃著自己的訓練計劃，深知要在各個方麵都做好充分的準備。一個月的時間看似不短，但對於要在比賽中取得好成績來說，每一分每一秒都至關重要。
老師繼續說道“新生比賽采取積分製。武力對決環節，根據雙方的招式技巧、力量發揮以及戰鬥中的應變能力進行評分；
法術施展部分，主要考察基礎法術的熟練度、精準度和威力大小；而養氣丹的運用，則要看你們能否巧妙地借助養氣丹提升自身實力，以及對養氣丹提升能力的掌控程度。
每場比賽的勝利會獲得相應積分，最終積分排名靠前的同學將獲得獎勵。
這次比賽的獎品十分豐厚，排名前三的同學將分彆獲得一件頂級法器，這法器能大幅提升你們的實力；擁有好的法器讓你擁有越級挑戰的希望。
排名第四到第十的同學，可以得到珍貴的修煉秘籍，有助於你們突破修煉瓶頸；而前十之外但表現優異的同學，也能獲得數量不等的高品質養氣丹，助力你們的修煉之路。”
教室裡一片安靜，大家都在認真傾聽著比賽規則和獎品設置，眼神中透露出渴望和決心。
“這次比賽會有多個項目的比拚。這要求你們不僅要有強大的力量，還要有靈活的應變能力和策略。
而且，比賽過程中，嚴禁使用違規手段和暗器，這是對公平競爭原則的堅守。任何企圖通過不正當方式獲取勝利的行為，都將受到嚴厲的譴責和懲罰。
同時，更不能惡意地傷害同學。我們參與比賽，是為了展現自己的實力和技巧，而非給他人帶來痛苦和傷害。同學之間應保持尊重和友愛，以良好的體育精神參與其中。
此外，如果同學認輸，就必須立即停止攻擊。尊重對手的選擇，是我們做人的基本素養。隻有在公平、公正、友善的環境中進行比賽，我們才能真正享受到比賽的樂趣，才能促進彼此的成長和進步。”王新老師的聲音在教室裡回蕩。
“我相信大家都有潛力在比賽中獲得好成績，為自己、為班級爭光。現在，讓我們一起為即將到來的新生比賽努力吧！”老師的話語充滿了鼓勵和期待。
隨著下課鈴聲的響起，同學們紛紛開始討論起新生比賽的事情，整個教室充滿了緊張而又充滿鬥誌的氣氛。
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