翌日清晨，陽光如同老朋友般再次造訪，它悄悄溜進我的小屋，又輕盈地躍上教室的窗欞，灑下斑駁陸離的光影，給這平凡的日子添了幾分溫馨。
第二節課的鈴聲漸行漸遠，我雙手隨意地插在褲兜裡，漫步至圖書室的報欄前，目光被一張張報紙吸引。正當我沉浸在字裡行間時，一個熟悉的聲音突然響起“莞，小心範文嘉找你的茬，沒事就回房子避避風頭。”我轉頭一看，是惠匿，他換上了咖色的中山裝，站在我左側不遠處，眼神中滿是關切。
“她找我？有什麼事嗎？”惠匿的這句話讓我的心猛地一緊，仿佛被一隻無形的手輕輕揪住。他的話語如同秋風中的落葉，帶著一絲涼意和不安，讓我對即將到來的“麻煩”充滿了疑惑與擔憂。但隨即，我深吸一口氣，努力讓自己的心情平複下來，告訴自己要冷靜麵對。
“彆在這兒聊了，被老師看到不好。”我輕聲提醒。他點了點頭，留下一句“你小心”便轉身回了教室。
我繼續瀏覽報欄，目光被一篇關於劉曉慶寫作小說的報道吸引。原本對她略帶偏見的我，此刻卻對她刮目相看，原來，光鮮亮麗的背後也有著不為人知的努力與才華。我不禁對劉曉慶多了幾分敬佩，也讓我對自己的未來充滿著許多的期待和信心。
然而，當上課鈴聲響起，我步入教室的那一刻，心中的平靜又被一絲緊張所取代。班主任王老師的身影如同一座巍峨的山峰，讓我既敬畏又難以親近。他頭上的那頂咖啡色新帽子在我眼中卻成了一種莫名的笑點，讓我忍不住想要偷笑。但隨即，我意識到自己的失態，連忙低下頭，用手托住額頭，假裝咳嗽以掩飾自己的笑意。那一刻，我的心如同被一隻小鹿亂撞，既害怕被老師發現，又忍不住想要釋放內心的那份輕鬆與愉悅。
在作文課上，當班主任宣布作文題目時，我的心再次被觸動。我閉上眼睛，深呼吸，讓自己的思緒飄向遠方。我想象著自己站在大學的校園裡，沐浴在知識的海洋中，那份對未來的憧憬與向往讓我心中充滿了力量。我自信滿滿地告堂姐，我的理想是考上大學，繼續深造。那一刻，我仿佛已經看到了自己夢想成真的那一刻，心中充滿了無比的堅定與勇氣。
堂姐悄悄湊過來，用半掩的手掌擋住嘴巴，低聲問我“你的理想是什麼？”我自信地回答“當然是考上大學，繼續深造。”她則皺起了眉頭，抱怨著對作文的恐懼。我笑著安慰她，鼓勵她表達真實的自我，即使是從雜誌中尋找靈感，也要巧妙融合成自己的東西。
討論間，班主任宣布了作文的上交時間和方式，隨後便離開了教室。教室裡頓時熱鬨起來，大家紛紛討論起自己的理想。堂姐輕輕撞了我一下，笑著說她的理想簡單而現實——嫁個好郎君。我笑著調侃了幾句，但也能感受到她話語中的真誠與期待。心中充滿了對她的理解和支持。
在這樣一個平凡而又充滿希望的午後，我們各自懷揣著夢想，繼續前行。
“哎，班主任又現身了。”聽到堂姐的話，我不由自主地向教室門口投去一瞥。班主任站在那裡，卻遲遲未踏入門檻，目光似乎鎖定在了惠匿身上。而惠匿，全然未覺，正埋頭於書海之中。
坐在他身旁的同學眼觀六路，耳聽八方，一眼便洞察了局勢，隨即用胳膊肘輕輕卻有力地給了惠匿一擊。這一撞，讓付步奇猛地一驚，抬頭望向左側的同學，眉頭緊鎖，似乎正欲責備。然而，當他順著同學的視線望去，隻見班主任正站在門外，目光炯炯地盯著自己，那份責備頓時化為了尷尬與緊張。
班主任王老師輕輕擺了擺手，示意惠匿出來。惠匿迅速站起身，帶著一絲忐忑走出教室。不久，他又回來了，門外的班主任已漸行漸遠，背影顯得格外沉穩，雙手背在身後，交叉著，仿佛在無聲中傳遞著某種信息。
“嘀鈴鈴”，上午的課伴隨著鈴聲落下帷幕，下午則是自由複習的時光，沒有老師的監督，空氣裡彌漫著一種輕鬆又略帶緊張的氣息。
我午餐後，踏著輕快的步伐，仿佛漫步在雲端，前往校園那乾淨整齊的公廁。在廁所的轉角，我與範文嘉不期而遇，猶如兩星相撞，火花四濺。我瞥見範文嘉，嘴角勾勒出一抹足以讓春花失色的微笑，而範文嘉則像是被烏雲籠罩，臉色黑得能滴出墨來，無奈地給了我一個白眼，仿佛能穿透時空。
我剛邁出廁所門檻，身後便響起範文嘉震耳欲聾的呼喚“江蔓莞！江蔓莞！”那聲音，震得樹葉都顫抖了起來。
我悠然止步，連頭都不回，仿佛背後的一切都與我無關，隻是靜靜地等待著範文嘉的“驚世之言”。
“我！範文嘉！絕不懼你分毫！”範文嘉的聲音裡充滿了前所未有的堅定，她猛地一甩額前的劉海，那動作之誇張，仿佛要將天際的雲彩都一並掀起。接著，她以一種近乎舞蹈的步伐，外八字走得搖曳生姿，每一步都似乎在向世界宣告她的無畏。
我心中暗自腹誹，範文嘉的舉動在我看來無異於小醜獻技。我心想“你我本是兩條平行線，何懼之有？你不怕我，我亦無需你懼。這世間的可笑之事，莫過於此。”於是，我繼續保持著那份從容與優雅，雙手隨意插在口袋，步伐輕盈，仿佛走在紅毯之上，漸行漸遠。
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