飯後，夏冰和白鷗稍感疲憊，因此決定先行返回宿舍稍作休整。而穆青竹則選擇在校園內閒庭信步，借此機會更好地了解和熟悉校園的環境。
在長時間的遊蕩之後，穆青竹已經大致瀏覽了學校的大部分角落。當她覺得已經對周圍環境有了基本的了解後，便返回了宿舍。
回到宿舍後，穆青竹取出了手機，解鎖屏幕，在群聊中尋找課程表。她發現每天早晨隻有兩節課，下午則隻有一節課。查看完畢後，穆青竹簡單地洗漱一番，便安心地入睡了。
……
第二天，天邊剛剛泛起一絲微光，穆青竹就早早地爬了起來，隨後，穆青竹快速換上了專為鍛煉而設計的運動裝。輕盈的腳步聲在寂靜的宿舍樓道中回響，她走出了宿舍，朝著操場的方向走去。在操場的一角，她開始了晨間的鍛煉，為新的一天注入了滿滿的活力。
結束鍛煉後，穆青竹便迅即返回宿舍，洗了一個舒適的熱水澡。緊接著，她開始為她的精靈準備營養豐富的早餐，以確保它能夠以充沛的精力迎接新的一天。
就在穆青竹為他的小精靈們精心準備完食物後，她意外地發現夏冰和白鷗也已經起床，正在為她們的小精靈們烹飪早餐。
在精心為精靈烹製完豐盛的早餐後，穆青竹也開始為自己張羅起早餐來。
……
早餐過後，三人回到各自的房間，換上整潔的校服，將精靈收回到精靈球後，便把精靈球彆在腰間，準備迎接新的課程。
隨後，三人一同踏入教學樓31教室。進門時，她們發現已有幾位同學提前到達。於是，三人順勢找了個空位坐下。不久，更多的同學陸續到來。
今天的第一節課是"精靈與特性"，穆青竹便把書拿了出來，順手翻閱了一下。
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當時間悄然滑過，已經來到了上午9點。上課的鐘聲如約而至，悠揚地響徹在校園的每一個角落。緊接著，教室的門被輕輕地推開，一位男士邁著穩重的步伐走了進來。他走到講台前，站定後，以沉穩的嗓音進行了自我介紹。
“我叫徐星宇，你們可以叫我徐老師，以後你們班的‘精靈與特性’這門課便是我來教你們的。”
隨後，徐老師繼續闡述了上課的規矩，不容忽視。
“第一我的課不允許遲到；”
“第二上課的時候禁止交頭接耳；”
“第三每天的作業必須完成。”
在明確了各項規定之後，徐老師正式啟動了今日的教學進程。
徐老師首先向我們闡述了每隻精靈所具備的獨特特性。這些特性主要分為兩類一類是普遍存在的“常見特性”，另一類則是稀有的“隱藏特性”，又被稱為“夢特性”。然而，每隻精靈隻能擁有其中一種特性，無法兼具。
其次，徐老師深入剖析了禦三家精靈——妙蛙種子的特性。妙蛙種子最為常見的特性是茂盛，這一特性使得精靈在hp降低到一定程度時，草屬性招式的威力會得到顯著提升。而其隱藏特性葉綠素，則是在晴朗的天氣下，能使其速度大大提高。
隨後，徐老師召喚出了他的飛天螳螂，讓它揮動鐮刀。他邀請同學們仔細觀察，並闡述飛天螳螂的特性。
[精靈飛天螳螂
屬性蟲，飛行
性彆雄
等級45（道館級）
特性蟲之預感（hp減少時，使用蟲屬性技能的威力提高）
技能瞪眼，電光一閃，連斬，點到為止……
遺傳技能
學習器雜技，燕返，蟲鳴
攜帶物c級銀粉
資質道館級]
穆青竹通過係統查看到，這隻飛天螳螂的特性是‘蟲之預感’。穆青竹將特性和為什麼是該特性的回答寫在紙上，然後，遞給了白鷗。隨後，白鷗便舉手回答了這個問題。
當白鷗結束回答的時候，下課鈴聲正好響起。隨後，徐老師布置了作業，要求我們每個人將所有精靈的名字、特性和特性效果詳細記錄在筆記本上。請在明天上課前將本子放在講台上，我會隨機抽查。
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