從於欣那裡，趙羽獲得了晉升儒者的方法。不管是聚沙成塔，還是聚水成湖。都需要與識海融合。
至於趙羽之前凝聚的為什麼都是水滴？那不過是趙羽的主觀意識罷了，浩然正氣本就是天地之間的一種氣。吸收進識海想要如何塑型自然是看修行者的意願。趙羽也是先一步修行了《新時代儒修功法》，先入為主的以為浩然正氣本就應該凝聚成水滴。
隻見趙羽心念一動，識海上方五十米見方的小湖上有點點金光緩緩升空。升空到一定高度後緩緩飄落。如同雪花飄落入水中，一樣的不起眼。隨著光點不斷的升空，降落。趙羽的識海仿佛落雪一般。彙入識海之中。
不多時，便在識海之上飄蕩著一座小山。小山似無根浮萍，被識海中的海浪裹挾，在識海上漂泊。
不僅如此一滴滴浩然正氣也同樣自空中落下，融入識海之中。識海之中海浪翻滾，浪尖上有點點金光閃爍。
果然如於欣所說的那樣，書山的凝聚水到渠成。隻不過並不是所有浩然正氣都可以凝聚成書山。雖然同樣是浩然正氣，但是卻有著本質的區彆。
舊時代的儒修所修行的浩然正氣是沒有攻擊力的。提升的是個人的氣質與涵養。腹有詩書氣自華便是這個意思。所以儒修一般會兼修其他大道。如體修，劍修，符修等這也是為什麼光點可以升空後再降落。因為非常的純粹。
《新時代儒修功法》所修煉的浩然正氣，更傾向於修真者將真氣納入紫府。可以直接攻擊對手，能量自然也就更加駁雜。隻能彙聚成水。所以等趙羽突破儒者，就不需要借助其他防具，隨手便可凝聚出一麵幾何護盾。
這也是為什麼遊戲角色可以直接使用技能的原因，不是因為遊戲設計。隻是因為趙羽使用出了高於這個年級所能使用的技能，所以才需要借助外物施展技能。
凝聚書山學海是水磨功夫，趙羽早早睡去，期待著周一的到來。
奧數競賽的結果並沒有引起轟動。畢竟龍武中學的學生都是直接離開的。至於趙羽，昨天已經和於欣分享過了，今天倒是沒有分享的欲望了。畢竟都是一群小屁孩，趙羽實在做不到與他們深交。
隨著趙羽不斷的學習，書山凝聚的速度反而有壓過學海凝聚的勢頭。此時趙羽同時複習著初中三年的所有知識。他的位置也從最前排，調到了最後一排。三年的書本直接將其淹沒在書海之中。
隻能說奧數競賽的結果還是讓趙羽獲得了不少特權的。趙羽雖然沒有宣傳，但是作為趙羽的班主任，她還是了解到了趙羽的成績的。所以對於趙羽的要求。班主任劉琦果斷的答應了。借來了初二初三年段的書籍讓趙羽自習。
就在趙羽沉浸在知識的海洋中時，一道聲音打斷了趙羽學習的步伐。
“趙羽校門口有人找，好像說是西蜀龍家的。把副校長都驚動了。你快去看看吧！”
一聽到西蜀龍家，趙羽就知道龍傲天又來送經驗了。隻不過趙羽可沒有係統，打臉裝13雖然爽，但是什麼都得不到，還容易得罪大家族。得不償失。所以可以的話，趙羽想大事化小，小事化了。
將書本褶皺的部分展平。合上書，朝著校門口走去。
此時校門口圍滿了人，趙羽大致掃了一眼，大多數都是吃瓜群眾。龍傲天不知道從哪裡找來了一把靠椅，大馬金刀的坐在靠椅上。任由一旁的小弟在那裡喊話。
“初一六班趙羽，你給我出來。惹了我西蜀龍家就要做好心理準備。你現在出來認錯，我還能饒過你一命，如若不然，要你好看！
初一六班……”
趙羽還沒有走出學校大門，就看到副校長正挺著大肚子，點頭哈腰的在龍傲天身邊說著什麼。那副諂媚的模樣，趙羽知道自己八成要廢了。
果然，還沒有靠近。就看見副校長如同川劇變臉一般，一臉怒容的看著趙羽。
“你就是趙羽吧！你怎麼回事？出去比賽一次就給我惹回來這麼大一個麻煩。我警告你，你能自己解決最好，解決不了。你自己走人。”
“你跟他說什麼呢？今天我找他是為了公平比試的，你要是敢耍心眼。對他動手。你這個副校長也彆當了。”
龍傲天一臉嫌棄的說道。
副校長再次變臉，堆著笑臉，點頭哈腰的向龍傲天保證一定不會。
“上次輸給你，我不服！咱們再比一場。輸得跪下來叫爺爺，不行不行！讓我爹知道了得打死我。叫爸爸！也不行。”