偶爾周遊還會將一些讀書心得，紀錄片推薦。
喜歡傳道受業解惑。
“班長是誰，麻煩出來點名。”周遊現在是越來越懶，已經學會讓學生鬥學生，自己穩坐釣魚台
“多了，咱們專業總共才多少學生。”王教授嚇了一跳，這學生越來越看不透了，現在學校也有獎學金和助學金，一個班裡也就幾個人能享受，大概一年3000左右。
隻有在很早以前，千度的李彥紅算是京大圖書情報學，可惜人家後來叫信息管理，學計算機去了。
至於專業水平，不好意思，目前本專業無法量化。
幾時見過新聞裡播報，京城每年多少人考上了？
後來能夠考上重點大學的，整體農村子弟不到20。
也算是被他玩出來花樣。
大部分都是父母一方送過來。
寒門難出貴子。
雖然寒門這個詞用到這裡不合適，但也算是通俗易懂的說法了。
最近流動資金有些緊張，等到明年回血了，準備找老師商量下，看能不能設立個獎學金，專門給圖書館學的學生使用，也算自己的一番心意。
再說，我那是吹牛嗎，我那是事實！
直到導師把他喊過去。
下課後，周遊還有點意猶未儘，不能隻鍛煉身體，還要鍛煉思維，上課不吹牛，思維都不活躍。
一眨眼，周遊第一批的學生都到大三了，黃建凱他們也都變得成熟了，偶爾還請周遊吃飯，關係處的不錯。
周遊照例給學生普及了一下圖書館學專業相關知識，吸引了一波好感。
周遊當老師，不是為了照本宣科來的，那樣上課還有什麼意思，周遊現在又不缺這點錢，主要是好為人師。
下雨天，路上的行人有人坐車裡，有人打傘。
當年周遊在大一的時候，因為喜歡文學，利用課餘時間，幾乎把全校文學老師的課都聽了遍，可惜的是，大部分老師都是照本宣科，課堂講的毫無生趣。
“我有空去問問學校什麼流程，你準備捐多少？”
又有趣，又好玩，學生還喜歡。
“哎，也是運氣，不然也幫不上什麼忙，對了，老師，我準備明年給咱們專業捐一點助學金，不知道什麼流程。”周遊正好趁機問下。
現在輪到自己當老師了，又不為金錢所困擾。
畏威而不畏德，也是挺有意思的。
有的人隻能獨自淋雨。
沒有對比，就沒有傷害。
說句不好聽的話，周遊說的話，特彆是無意間透漏出的一些東西，隻要有人記心裡了，未來吃喝不愁。
見麵就樹立好好先生的標簽，很多學生會不在乎你，反而認為你好欺負。
並且隨著後來教育分化，寒門考上的越來越少，不僅是廬州大學這樣的變少了，那些更好的大學幾乎就看不到貧窮家庭的孩子了。
。。
“您看多少合適，我也心裡沒數，500萬可夠？”周遊確實不知道，看彆人都是幾千萬的捐款，可那是給學校的，周遊現在隻想給圖書館學專業。
想到這裡就忍不住心痛。
可是周遊也就想一下，自己才過幾天好日子，就開始悲天憫人了。
忍不住給了自己幾巴掌，不能飄，照顧好自己。
這些東西是自己能參與的？