寧姚“嗯”了一聲，帶著哭腔說：“你剛才抓我那一下，我都要嚇死了！”
陳峰拉過寧姚的手，輕聲說：“以後我會注意的，絕不會再讓你感到不舒服。”
寧姚把頭再次靠在陳峰的肩膀上，“其實也沒有不舒服，還是......挺舒服的，就是下次不行了。”
陳峰微微一怔，把嘴湊到寧姚耳邊說：“我也是。”
......
“86dos”係統買回來後，遲教授立刻著手組建了一個課題組，專注於計算機操作係統的研發。
這個課題組由遲教授親自領銜，成員包括其他三位年輕老師以及一批學生。
在學生中，遲教授任命了一個組長和一個副組長，組長是即將本科畢業讀研究生的大四學生柳東東，而副組長的人選卻讓所有人都大跌眼鏡——竟是剛剛入學的大一新生陳峰。
陳峰出錢購買係統的事情，在學校裡和係裡知道的人並不多，除了寧姚之外，隻有尚院長和遲教授兩人知情。
因此，當遲教授宣布陳峰擔任副組長時，大家都感到十分驚訝。
按照陳峰目前的水平，能夠進入課題組就已經是幸運了，畢竟很多大一新生還沒開始學專業課呢。
遲教授見狀，於是簡單提了一下，說陳峰在這個項目的立項過程中出了不少力，可以說沒有陳峰就沒有這個項目組。
這番話讓不少人私下議論，覺得陳峰肯定是找了關係，紛紛感歎“比不了，比不了”。
陳峰自己心裡也清楚，他在計算機方麵的水平還有很大的提升空間。
雖然他知道一些未來的前瞻，但計算機的專業知識還需要好好學習。
因此，在項目組裡，他大多時候隻是參加討論，不隨便發表意見，而是虛心向師兄師姐和老師學習編程經驗。
同時，陳峰開始了一段非常認真的學習生涯。
他幾乎每天都泡在圖書館裡，查閱各種計算機相關的資料，從基礎的理論知識到最新的技術動態，他都一一涉獵。
除了理論學習，他還花大量時間上機編程，通過實踐來鞏固所學知識。
在項目組裡，陳峰也是出力不少。
他積極參與討論，雖然很多時候隻是默默傾聽，但一旦有了想法，就會主動與老師和同學交流。他還經常請教師兄師姐，向他們請教編程中遇到的問題和技巧。
陳峰覺得，人始終是要不斷學習的。
即使他是一個穿越者，知道未來的曆史走向，也不能放棄學習。
豐富自己才是人類的終極追求，而不僅僅是賺很多錢或者過優渥的生活。如果僅僅追求這些，那與鹹魚又有何異？
當然，鹹魚也有鹹魚的快樂，但那並不是他目前的追求。
就這樣，陳峰在課題組裡一邊學習一邊成長，逐漸從一個計算機新手變成了能夠獨當一麵的骨乾成員。
他的努力和進步，也讓那些曾經質疑他的人開始刮目相看。
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