但林思哲顯然沒有他那麼沉得住氣，直接開口問道“奶奶，怎麼突然要我們背書啊？”
趙月娥眼神中透露出一種深邃“我去趙莊，你們曾外祖母說他們那邊大家族的孩子，從小就背誦各種名家經典，四書五經。等到請先生來授課時，他們已經開始學寫字、講釋義了。這些人比一般人家的孩子學得都快，懂得也更多。”
趙月娥頓了頓看向林墨幾人“咱們也跟著學學人家。”
韓素娘也在一旁點頭附和“這個我娘也跟我說過，我外祖那邊也是這樣教育孩子的。小時候雖然辛苦些，但長大後都會受益無窮。”
聽到這裡，林墨點了點頭，表示理解和接受。
唐青更是眼中的光芒更甚，顯然是充滿了期待。
“從今日起，咱們家也這樣。”
趙月娥的話語中帶著一種不容置疑的決斷。
然後，她又轉頭看向林墨、林思哲以及唐青，“你們三個是哥哥，每日要背的比其他幾個多，要給他們做好榜樣，知道嗎？”
林墨、林思哲、唐青三人互相看了看對方，都鄭重地點了點頭，異口同聲道“知道了。”
然而，當林墨按照趙月娥的要求背書時，他才發現這並非一項輕鬆的任務。
尤其是趙月娥提出的“一邊乾活一邊背書”的規則，更是對他的注意力和記憶力提出了前所未有的挑戰。
每當林墨注意力稍不集中時，就會被林學博點名。
林學博一邊和泥，一邊以一種洪亮而清晰的聲音教著唐青、林墨和林思哲三人背誦《三字經》。
他的聲音仿佛帶著一種魔力，每一個字都擲地有聲，讓人不由自主地跟著他的節奏讀起來。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
林學博一字一句地教著，唐青也認真地跟著念。他的聲音雖然略顯生澀，但每一個字都讀得非常準確。
教完《三字經》後，林學博並沒有停下來“三郎，之前大郎二郎教過你們《三字經》，小叔接下來教你們背《弟子規》。”
這對於林墨來說並不難，他點點頭“好的，小叔。”
林學博對唐青說“唐青，你呢？”
唐青“小舅舅，我跟的上。”
林學博讚賞的點點頭“好。”
便開始教他們背誦《弟子規》。
“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信……”
這一次，他特意放慢了速度，以便讓林墨幾人能夠更好地跟上。
唐青雖然有些緊張，但他並不想讓自己落後於兩個弟弟。他努力地記住每一個字，每一個句子，生怕自己會出錯。
與此同時，林學謹則在一旁耐心地教導著唐山、林思恒和林思楠三個小不點背誦《三字經》。
每當有孩子讀錯或者忘記時，他都會耐心地糾正和提醒，從不發火或不耐煩。
“五郎啊，這裡應該是‘苟不教，性乃遷’，不是‘狗不叫’哦。”
林學謹微笑著糾正道。
林思楠聽了，也忍不住笑了起來，然後更加認真地讀起來。