而且還是一篇由“心理性”人物觀到“功能性”人物觀的敘事演變，是一部關於當代曆史背景下堪稱奇跡的作品！
剛剛下課，張萌萌就見陳月紅站在教室門口急切的朝裡麵望。
簡單收拾了一下，剛走到教室門口就被陳月紅一把拉了出來，還往她手裡塞了一份《滬上文藝》
“快看！蔣明春又發作品了！就是我上次在他家看到的那個《活著》！”
張萌萌淡定的接過，瞥了她一眼
“看把你急的，我還以為又出什麼大事兒了呢，走先吃飯！”
這時路過的幾個學生手裡都捧著一份《滬上文藝》一邊走還一邊興奮的說著
“寫的太好了！比《傷痕》都好！絕對是一部豐碑似的作品！這個春明到底是何許人也？我感覺他寫什麼像什麼！”
“我倒是認為這兩個作品不可相提並論《活著》固然是好的。
可畢竟《傷痕》是一部短篇，篇幅有限，描述的也是人生的一個片段。
不過春明作家確實是厲害，《地下交通站》讓人開懷大笑，《老兵》讓人淚濕襟襤。現在一部《活著》又讓人百感交集。很難想象這是一個什麼樣的人，才能如此駕輕就熟的運用這些手法。”
張萌萌的目光追隨著剛才走過去的二人，其中一個人她還認識。前幾天剛剛發表了一篇關於《傷痕》的評論，還登上了《人民文學》，在學校裡已經成了名人。
兩人的對話讓她也忍不住好奇起來，轉頭看向陳月紅
“月紅你看完了嗎？”
陳月紅興奮的點頭正要說話，卻被張萌萌抬手打斷
“閉嘴，我要自己看！”
燕大教室內，蔣明春被人圍住了。
準確的說是被一群中文係的女生給堵在了教室裡。
“聽說他就是春明。”
“怎麼可能？春明怎麼會這麼年輕？”
“誒！你彆衝我急啊，是詩歌社的人傳出來的！”
女生們一個個七嘴八舌的議論著，有的好奇，有的關注。
蔣明春看向她們，有幾個居然害羞的把頭低下了。
不是！你們害羞個毛啊？害羞還把我堵在裡麵？
蔣明春抓了抓腦袋有些鬱悶，看吧！這就是公布身份的結果。以後上廁所也得帶頭套了！
慶幸的是，77級78級這些燕大生還比較矜持的，不像什麼腦殘粉蹲點，盯梢，強行抱抱之類的。
聽著門口的議論，徐慧敏也忍不住好奇朝幾個女生問道
“你們剛才說的春明是誰啊？”
“就是你們班的蔣明春啊！你們不會都不知道吧？”
徐慧敏張著嘴巴，機械的扭過頭看向另一頭的蔣明春
“同誌！你嘴是真嚴啊！”
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