顧雲裳點了點頭"好，那我們就這麼辦。大家抓緊時間，我們再排練一次。"
排練再次開始了。舞者們在木雕上跳躍、旋轉，動作越來越熟練。
顧雲裳站在一旁，手裡拿著指揮棒，時不時地發出指令。
在接下來的幾天裡，顧雲裳和她的舞者們開始了緊張的排練。
劉陽樂的設計理念和創意讓整個舞蹈增色不少，而他的木雕互動環節更是讓舞蹈煥發出了新的生命力。
舞者們對這次的創新充滿了熱情，排練的氣氛異常高漲。
然而，新的問題也隨之而來。如何在舞蹈中巧妙地融入木雕互動，
讓觀眾既能參與其中，又不會影響到舞蹈的整體效果，這讓顧雲裳和徐嬌嬌深感困擾。
一天晚上，顧雲裳獨自一人在工作室裡反複觀看排練視頻，試圖找到一個解決方案。
徐嬌嬌推門進來，看到顧雲裳疲憊的樣子，心疼地說“雲裳，你累了嗎？要不要休息一下？”
顧雲裳搖了搖頭“我不累，就是覺得這個互動環節還是有點棘手。”
徐嬌嬌坐在顧雲裳身邊，輕輕地拍了拍她的肩膀
“沒關係，我們一起來想辦法。一定能找到一個兩全其美的解決方案。”
就在這時，劉陽樂敲了敲門，走了進來。他看到顧雲裳和徐嬌嬌皺著眉頭，
知道她們正在為互動環節的事情發愁。劉陽樂笑著說“我有個想法，或許可以試試。”
顧雲裳和徐嬌嬌立刻圍了過來“什麼想法？快說說看。”
劉陽樂說“我們可以在舞蹈的一個部分，設計一個短暫的木雕教學環節。
讓觀眾在舞蹈的暫停時刻，跟隨舞者的指導，一起體驗雕刻的樂趣。
這樣既能滿足互動的需求，又不會影響到舞蹈的整體節奏。”
顧雲裳眼前一亮“這個主意不錯！我們可以把教學環節設計得既簡單又有趣，
讓觀眾容易上手。這樣一來，他們就能更好地融入到舞蹈中來。”
徐嬌嬌也興奮地說“太好了！這樣一來，我們的舞蹈就更加生動有趣了。”
於是，顧雲裳和她的團隊開始著手設計這個木雕教學環節。
他們把舞蹈中的一些高難度動作分解成簡單的步驟，並用幽默生動的方式展示給觀眾。
在排練過程中，舞者們也逐步熟練地掌握了這些動作，並與觀眾進行了互動。
很快，舞蹈進入了最後的彩排階段。顧雲裳站在舞台，看著台下的觀眾席，心中充滿了期待。
她知道，這場舞蹈不僅是對他們努力的檢驗，更是對木雕文化的一種傳承和發揚。
隨著音樂的響起，舞者們開始了精彩的表演。
當舞蹈進行到部分時，顧雲裳走上了舞台前方，開始向觀眾傳授簡單的木雕技巧。
台下的觀眾們興致勃勃，紛紛跟著顧雲裳的動作學了起來。一時間，舞台上台下互動熱烈，氣氛達到了。
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