運動會結束，文含音乘車回到學校，車沒有開去停車場，而是朝著當初看到過的直升機降落的那個地方開去。
她透過車窗，看到那個圓形建築越來越近，車在圓形建築前麵的廣場停下。
禮儀隊上來鋪上紅毯。
“可以下車了。”
文含音踩著紅毯，跟隨工作人員指示一路走進了這座從來沒有進入過的圓型建築。
裡麵是自學校創辦以來出現過的人才，他們的照片在牆壁上，榮譽勳章貼了滿麵牆。
越往裡麵走，年份越久，那些人獲得的成就越大。
文含音走過一個地方，那是單獨的一麵牆，牆上麵是個戴著眼鏡的年輕人才。
在照片後麵，每一年都有他取得某個成就的標簽。
她走近了，問“這是校長？”
“對。”
文含音從這麵牆上看到了校長的成長軌跡，他從高中到大學以及更高的學曆，從來沒有改變過自己的學習方向。
他就這麼一步一步往前走，走到了常人無法企及的高度。
退休後，他來到x市一中，成了校長，培育出一批又一批優秀的人。
剛才在入口處看到的那些人才，得到過他的幫助，從此一飛衝天。
文含音轉了一圈，出去的時候，在門口右邊的牆壁上，看到了去年參加招生考試那幾個從直升機下來的學生。
【姓名xx】
【xx屆數學競賽省賽金牌獲得者。】
【姓名xx】
【xx屆物理競賽省賽金牌獲得者。】
【姓名xxx】
【xx屆物理競賽亞賽銀牌獲得者。】
……
往右邊看了看，牆上裝了新的照片。
【姓名文含音】
【xx屆春季運動會金牌獲得者。】
文含音收回目光，從這裡出去後，她每走一步都很穩。
看過裡麵那些大神，她飄不起來一點。
運動會的冠軍隻代表著她曾經努力過，並不代表以後，她要腳踏實地。
文含音重新回歸正常生活，每天訓練、學習。
五一假期，
班裡部分同學選擇去外麵旅遊，部分同學去參加各種活動，每個人的時間都很滿。
宿舍裡，室友a收拾東西準備回家，她問“五一假期你們準備去哪裡玩？”
“我回家住幾天，”文含音道“不去外麵玩。”
“我要去滑雪。”室友b道“沒滑過雪，想試試。”
三個人收拾好東西，一起走出去。
兩個室友有車來接，文含音準備坐地鐵去汽車站。
室友a將她拉上車，“走吧走吧，我送你去汽車站。”
司機過來幫文含音把行李箱放上車，他看小姑娘提行李箱輕飄飄的，還以為裡麵沒什麼東西，自己動手一提，差點沒提起來。
現在的高中生，力氣這麼大嗎？
司機有點懷疑人生。
上車後，他從後視鏡看文含音，這一看就認出她是誰了。
因為現在是上班時間，他沒有找文含音合照。
文含音搭室友的車來到汽車站，乘車回家。
回到村裡第二天，縣裡來人了。
這次來的人是體育局的，他們看望完文含音，從她家出去後直奔村長家。
如此這般一說，沒多久，村裡的大喇叭響起來了。
“喂喂，現在播放一個通知明天早上，在鄉鎮中學有體育測試，各家記得帶小孩去測試。”