晚上晚自習，老班李知禮走進了班級。
李知禮站在講台上，清了清嗓子說道“同學們，你們應該也知道自己具體成績了吧。”
話音剛落，教室裡瞬間安靜下來，大家的表情各異。
李知禮掃視一圈教室，接著說道“這次考試，咱們班的總體情況有喜有憂。有些同學值得表揚；但也有部分同學成績不太理想，需要好好反思。”他的目光中帶著幾分嚴肅，又有幾分期待。
這時，角落裡有人在偷偷打量老班的表情，而前排的班長則挺直了身子，一臉嚴肅認真。王宇也是立刻挺直了脊背，眼睛一眨不眨地盯著老師，那模樣仿佛要把老師說的每一個字都刻在心裡。
李知禮拿起手中的成績單，臉上露出欣慰的笑容，說道“尤其要表揚咱們班的顧小言和薑晨，這次分彆考了年級第一和年級第二，老師真為你們感到驕傲！”
李知禮知道顧小言和薑晨現在就是香餑餑，絕對不能落入彆人的手中。
他升職還指望這兩個大神。
李知禮拍了拍手，示意大家安靜，接著說道“接下來咱們要換位置，大家都來說說自己想要怎麼換。”
教室裡頓時炸開了鍋，同學們紛紛興奮地討論起來。
“老師，我想和成績好的同學坐一起，這樣能多向他們請教！”
“老師，我想和好朋友坐一塊兒，這樣學習起來更有動力！”
“老師，我想坐到靠窗的位置，能看看外麵放鬆放鬆眼睛。”
“老師，我還是想跟薑晨或者顧小言同桌，我要好好受受熏陶。”
“老師，我要和美女同桌，這樣學習才有激情嘛！”這時不知道誰說了一句，直接把大家帶偏了。
大家你一言我一語，教室裡熱鬨非凡。
這時，班長李沐浩站起來說道“老師，我覺得可以按照成績互補的原則來安排座位，讓成績好的同學幫助成績稍差的同學，共同進步。或者也可以根據大家的學科優勢來搭配，比如數學好的和英語弱的坐一起，互相取長補短。”班長的建議一出，教室裡安靜了片刻，隨後大家又紛紛討論起來。
“老師，我覺得可以按照身高來排座位，這樣不會擋住後麵同學的視線。”體育委員王逸翔大聲說道。
“老師，要不按照性格來搭配吧，讓活潑的帶動內向的同學，營造更活躍的學習氛圍。”
嚴什坤一臉無語“就按成績來選不就行了嘛？”
對於嚴什坤的來說，座位什麼的都無所謂，能不能快點把座位選了，遊戲還等著疼愛呢！
同學們各抒己見，教室裡亂成了一鍋粥。
老班見狀，大聲說道“大家彆爭了，咱們投票決定吧！”
同學們聽到這話，稍微安靜了下來。
老班接著說“我會把剛才大家提出的幾種方案寫在黑板上，然後每人一張紙，把你們認為最合適的方案寫下來，得票最多的方案我們就采用。”
說完，老師便在黑板上依次寫下了“成績互補”“學科優勢搭配”“身高排序”“性格搭配”“自由選擇”這幾種方案。
同學們紛紛拿起筆，開始認真思考，然後在紙條上寫下自己心儀的方案。
有的同學很快就做出了決定，有的同學則咬著筆頭，猶豫再三。