馬主任對陳瑩不知悔改的態度非常失望，他離開了陳瑩所在的房間，來到了秦鹿所在那間小房間的隔壁。
隔壁間的一麵牆是單向玻璃，可以看到旁邊的房間裡秦鹿在做題演算中。
隔壁小間裡好幾個老師都在，秦鹿的班主任陳老師也在其中。
馬主任來到房間裡，他走到陳老師旁邊，問了一句怎麼樣。
“半個小時了，看她做題挺順的。”陳老師點點頭。
初聞秦鹿作弊這個消息的時候，陳老師的第一個反應就是不相信，身為秦鹿的班主任，她當然知道秦鹿這段時間在學習上有多麼認真。
事實上，陳老師已經當了秦鹿三年的班主任了，秦鹿初一入學考的成績就非常優秀，是全校第一，哪怕後來成績下降了，陳老師也隻是認為這個學生是受了家庭原因影響，本身的頭腦還是非常聰明的，加上這段時間的努力學習，考滿分並不是多麼讓人難以置信的事情。
正因如此，一聽聞有人汙蔑她的好學生作弊，陳老師才真正是那個最怒不可遏的人。
來之前，她還特地鼓勵了秦鹿一番，讓她不要緊張，放平心態，把平常的水平發揮出來就可以了。
馬主任驗證秦鹿有沒有作弊的方法也很簡單粗暴。
把各科老師聚集起來，單獨出一份試卷給秦鹿做就好了。
哪怕最後不是滿分，隻要最終成績能夠體現年級前幾的水平就可以了，畢竟，學霸也有滑鐵盧的時候，難保學生在心態不穩的情況下會有發揮失常這一情況的發生。
各科老師商量了一下，決定每人出幾道大題，符合考試時壓軸題的水平就可以了，簡單的題就不弄出來浪費時間了。
主要還是數學和科學這兩門科目，兩位老師對秦鹿還是很有信心的，各出三道大題，沒有手軟，足夠體現出年級第一的水平。
至於語文、英語、社會這三門科目其實秦鹿的發揮都還在正常範圍內，這三個科目作弊也沒那麼容易。
英語老師本來是出了兩篇完形填空和一篇作文的，奈何秦鹿要求直接跟老師全英文對話來檢驗水平，那英語老師也就不麻煩了。
這一對話，好家夥，標準牛津腔，對話流利，詞彙量也可以，根本就沒有必要再做什麼題了。
語文老師出的那兩篇文言文翻譯也不用了，秦鹿直接口述出來了，斷句也很完美，沒什麼歧義。
其實就是秦鹿就是嫌寫字麻煩，浪費時間，還不如口述呢。
社會是開卷考的，社會老師就是來純湊數的，於是這門科目也免了。
秦鹿隻要安心對付數學和科學的六道大題就好。
秦鹿最近已經將高中的課程也自學完了，現在再回頭做初中的這些題目簡直不要太簡單。
哪怕其中有幾道題目涉及到了高中的知識點她也沒再怕的。
馬主任來到房間沒多久，秦鹿就停筆，示意自己已經做完題目可以交卷了。
陳老師起身去收試卷，並直接讓秦鹿回去參加晚自習。
臨走時還溫聲安慰了秦鹿幾句，讓秦鹿放心，一定會給她一個交代雲雲。
等秦鹿出去了，幾位老師都聚到一起看秦鹿的答卷。
題不多，幾位老師很快就看完了。
六道大題，全對。
其中數學的兩道求證題還寫了好幾種證法。
無疑，秦鹿這次的考試確實是憑借自己的真實實力考出來的，沒有摻任何的水分。
誰是誰非，很明了了。
馬主任將兩邊的結果總結了一下，提出了要給陳瑩記過的處罰，這份處罰將會記錄在陳瑩的檔案上，如果不能抹除，將會是她學籍上永遠的汙點。