“要想談一段好的愛情，那麼我們首先需要擁有一個健康並健全的愛情觀。”
熊老師在講台上說著，“它不僅僅是對感情的認識，還包括了對自我的認知與尊重。我們必須明白，愛情不是生活的全部，而是生命中美好的一部分。”
以在師範大學內也有老師會在課上講到愛情價值觀，但像熊老師這樣專門花時間來特意講解愛情價值觀的講座，那真的是鳳毛麟角。
所以當其他係的同學們得知中文係有這堂講座時，來唐甜甜班上旁聽這堂課的學生們多得不得了，整個大教室是坐得滿滿當當的。
熊老師繼續強調“在建立健康愛情觀的過程中，溝通和理解是不可或缺的。我們需要學會傾聽對方的聲音，尊重彼此的差異，並在必要時給予支持與鼓勵。真正的愛情是兩個人相互成就，而非一方對另一方的占有或依賴。”
熊老師的話語在教室裡回蕩，為在座的每一位學生種下了成長的種子。
熊老師早已預見這堂課將激發學生的濃厚興趣，故而她精心準備，從古今中外名人中挑選出數位典型，以其情感經曆為例，深入剖析何為正確的愛情觀。
熊老師的這愛情講座十分有人氣，課堂上同學們都十分認真聽講，並在課上和課下熱烈地討論著。
唐甜甜對熊老師的這堂課情有獨鐘，筆記本上密密麻麻地記錄著她對課堂的深刻感悟。這堂課也讓唐甜甜開始進行反思，她發現自己很長一段時間存在一個誤區。
那便是“理解我的人自然會明白我的心意，不必多說。隻有當我明確表達後你才采取行動，這說明你並未真正理解我。”
然而，熊老師的話卻讓她意識到，這種想法其實是一種誤解。真正的愛情需要雙方不斷地溝通與理解，需要將心裡的每一個細微想法都表達出來，而不是讓對方去猜。隻有這樣，兩個人的關係才能更加穩固，愛情的花朵才能在溝通的土壤中茁壯成長。
那種一見就能心靈相通的兩人，僅憑著一個眼神就可以理解到彼此的所思所想，這樣人兒存在於虛幻書本中遠多過於現實生活，生活中也許有，可那真的是極少數中的極少數吧！
剩下的絕大多數的人都是普通人，既然是普通人，那麼即便是親密的愛人也是需要時常溝通的，這樣才能進而了解彼此，最後才在歲月中厚積後爆發出彼此的“心有靈犀”。
“我想，不僅是愛情，應該是親情、友情等等一切的情感都是需要去溝通的。要知道這世界之大，我們要遇到很多的人。每個人的生活背景與人生經曆不同，即便是雙胞胎也有不同的人生軌跡，所以人真的需要去“溝通”的，這樣才能避免很多誤會和遺憾。”
熊老師在講座上這樣說著。
唐甜甜覺得熊老師說得還不夠全麵，她認為與人交往不僅要去溝通，還要講究溝通的方式方法。
說白一點就是，說話要過腦子，該說的和不該說的需要去思考後再說。
畢竟有些人、有些事、有些感情往往是毀在了一張嘴之上的。
這堂課讓唐甜甜收獲滿滿，她想，在今後自己也該在愛情這一途上做出一些必要地改變了。
下課後，同學們三三兩兩地離開教室，教室裡隻剩下還在整理筆記和收拾背包的蔡蔡。
“甜甜，等下我們一起去電影廳看場電影好不好呀？”蔡蔡邊整理書本邊問唐甜甜。
“和誰一起去，就隻有我們兩個人嗎？咱們去看什麼類型的電影？”
唐甜甜放下手中的筆記本轉過頭問對麵的蔡蔡。
“隻有我們兩個人，其他人都不想去。因為咱們這次是去看紀錄片。是關於地理方麵的，我覺得你應該會有興趣去看。”
“地理方麵？我是可以去看看，但我記得你不是最不喜歡看紀錄片的嘛？尤其是關於山川地理之類的紀實紀錄片。”
“嗯！我是不太喜歡看，但是我家師兄喜歡看。這次他看不了，我就幫他看，看完了我再講給他聽。”
聽到蔡蔡是為了自家男朋友才去看自己原本不喜歡的紀錄片的，唐甜甜就此沉默了兩秒鐘。
唐甜甜心裡不禁嘀咕，蔡蔡這愛情講座課似乎白上了。