“各位村民，既然咱們不凡書院已經建成，那麼我準備明天就開始正式教學”
“好，村長。那我明天就把自家孩子送過來”
石不凡回到了家中，將明天要教授的東西都準備了一下。
由於村中大多數孩子從來沒有上過學，一個字也不認識，所以要從最基礎的啟蒙開始。
石不凡決定明天先教孩子背誦《三字經》的一部分。
等孩子們都背會後，在教他們對著書本一個一個的識字。
第二天早上石不凡早早的吃完了早飯，將家裡的雞，狗，魚都喂了一遍，然後拿起教材就向著不凡書院走去。
小黑看著石不凡要出門，也趕緊屁顛屁顛的圍在石不凡腳邊，跟著石不凡一起向著不凡書院走去。
石不凡來到書院後，教室內已經坐了40多個學生，從六七歲的到十一二歲的都有。
年齡再大一點的，在村裡已經算是成年人，有的十三四歲已經結婚了。
看見石不凡進入教室後，所有學生迅速的乖乖的坐好。
教室的課桌是村民們，把樹從中間劈開，然後用長塊的木頭做成的。
凳子是用樹剩下的材料製作而成，不過凳子不像課桌一樣，課桌是一排一個超長桌子，凳子都是單個的。
在講台前麵，是石不凡讓人做的一塊超大木板，然後用墨汁給染成了黑色。
在這個世界是沒有黑板這個概念的，但是由於課本有限，也方便石不凡以後教學，所以石不凡就引進了前世黑板這種東西。
石不凡站在講台上，掃視了下麵一圈後，總感覺哪兒有點不對勁，不過我想了一下後也沒想出個所以然來。
轉身拿出自己用石灰做的粉筆，將今天要教的《三字經》寫在了黑板上。
石不凡寫完之後，就教著下麵的學生一遍一遍的朗讀。
今天的目的就是讓這些人將黑板上的幾十個字給記住，先記住後麵再教書寫，最後再解釋意思。
俗話說，書讀百遍其義自見。隻要讓學生們讀多了，再加上石不凡的引導，慢慢的也就能領會其中的含義。
朗朗的讀書聲在不凡書院內響起，經過一上午的教學，大多數孩子已經能夠記住了。經過石不凡的抽查，有的孩子已經能夠認識一些字了。
相信下午再教導一下午，今天的三字經任務就能夠教會。
中午的時候，石不凡讓孩子們都回家去吃午飯，等一個時辰後再回學院。
這個時間孩子們還能回家幫家裡做飯和乾一些農活，也能給家裡幫上忙。
等下午的教導結束後，所有孩子都能夠背誦今天教的三字經內容，同時一部分記憶較好的學生，是不凡抽問後也能認識很多字。
等孩子們回去多鞏固一下，明天再重點學習認字，相信很快就能使所有孩子都能夠識字。等所有孩子都識字後，到時候的教學就會輕鬆很多，孩子們也能看書自學。到時候石不凡就可以充分發揮自己技能的優勢，教授一些其他的知識。
讓石不凡覺得很有趣的是，自己在教學生們學習的時候，小黑也會坐在教室內認真的看著黑板。
學生們課間的時候，都喜歡跑去找小黑一起玩。這一幕讓石不凡想起了前世某些大學裡麵的狗子學長。
石不凡回家的時候，也會跟著石不凡一起往家裡走。
就在回家的路上石不凡想著，等兩年其他孩子長大了來上學的時候，到時候小黑也算他們的學長了吧。
想到這裡是不發，突然就露出了壞壞的笑容。
回到家後吃完晚飯，石不凡將小黑、雞和魚都喂了一遍後，順勢用靈泉給蟠桃樹澆了個水。然後在樹下挖了個小坑，埋了一點係統獎勵的高級化肥進去。
看著已經長成大樹的蟠桃樹，滿意的拍了拍手，看來以後夏天可以坐在蟠桃樹下乘涼了。就是不知道什麼時候能夠結果，說實話，石不凡還真饞了，不知道這天上的蟠桃是什麼味。
等忙完這些後，石不凡就帶著小黑在村子裡轉了起來。
作為一村之長，雖然現在擔任著教書的任務，但是每天也必須在村子裡看一看有沒有什麼需要自己做的。
走到村裡劉大力家旁邊的時候，突然被劉大力給叫住了。
“不凡村長，我這最近身體好像有點虛，你能不能給我開幾副壯陽補腎的藥。”
看著眼前的劉大力，石不凡想起了前段時間範寡婦懷孕的事。
他們倆經常晚上出去瞎搞，現在劉大力又要補腎壯陽的藥，搞不好到時候又要弄出人命。
但是這種事情也不好直接給彆人說，畢竟彆人一個寡婦一個喪偶男歡女愛，自己橫插一腳，好像拆散彆人似的。
石不凡眼珠子轉了轉，突然想到了一個兩全其美的方法。
自己可以給劉大力開補腎壯陽的藥，但是自己可以在藥裡再加一些其他的東西，使他們倆不管怎麼弄都不可能搞出人命。
想到這裡不得不佩服自己的機智，拿起隨身攜帶的紙筆，刷刷刷的就寫起了藥方。
“這個藥方你拿去照著上麵抓藥，記住這個藥方是根據你的症狀來的，可不能給彆人用，不然搞不好會把人給吃壞。”
“你以後記得多喝這個藥，保證能夠讓你充滿精力。”
劉大力高興地接過了藥方，連連感謝後，就準備第二天去鎮上多抓點藥，留著自己以後慢慢喝。
同時心裡也在暗暗的想著，等自己補好了之後，一定要讓範寡婦見識一下自己的厲害。
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