“我們講完這些來研究一下這個問題，”悠然看向屏幕然後換了一個頁麵，隨後道。
”《史記·陳涉世家》記載陳勝占領陳後“數日，號令召三老”、豪傑與皆來會計事。三老豪傑皆曰“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，複立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立王，號為張楚。”
《史記·項羽本紀》載“楚雖三戶，亡秦必楚。”
分析為什麼陳勝號稱“張楚”。
“現在給大家五分鐘的時間看一下這個題。隨後我們進行討論。”悠然說完之後，下麵的同學就開始討論這個題目。
“楚雖三戶，亡秦必楚。”秦始皇是知道這個的，他沒想到這個也算是應驗了，但是就算是這樣又能夠如何，隻要他在無論如何都不會讓這些人成功，這也是其實是秦始皇自己的問題，秦始皇知道是自己給這些六國遺民太好了讓他們能夠有餘力去做這些事情。
這些人心理所想的是什麼秦始皇很清楚，那些六國的王室其實這些想法並不是很多他們要是有這個想法也不至於滅國了。隻是他們身邊的那些人不舍得自己之前的身份地位罷了，要說什麼為國為民，這句話誰都不會相信，為國為民既然是這樣那麼他們所想的也不過是他們自己的利益罷了。
而那些六國之人雖然不知道後續發生的事，但當他們目睹這一幕時，心中不禁湧起喜悅之情。畢竟，他們與楚國現在處於同盟關係，如果楚國被滅，那他們的國家必將複國，屆時，他們失去的地位和權力將再次回到手中。尤其是項梁，他此刻心急如焚。他正帶著自己的侄子項羽四處逃竄，試圖躲避敵人的追捕。當天空中的天幕浮現出那些畫麵後，他心中暗自慶幸。然而，讓他擔心的是，這些信息並沒有被保密，而是公開暴露在眾人麵前。他深知，項羽的失敗已成定局，再也沒有人願意支持他。曾經項羽所做的一切，如今已傳遍天下，人們對他的信任已經蕩然無存。項梁無奈地看著身旁的項羽，苦笑不已。他原本以為可以改變項羽的性格缺陷，但現在看來，一切都太晚了。俗話說得好“江山易改，本性難移。”項羽的個性早已根深蒂固，無法輕易改變。
而且現在最重要的是他們要躲避大秦士兵的搜尋和一些暗處之人的探查，這是很不容易的，他也很清楚現在這件事情非常困難。悠然在下麵轉了一圈看了看也聽了聽一些同學交流的觀點，感覺差不多了悠然便走上講台。
“我剛剛了解了一下同學們交流的很激烈，既然如此現在有沒有同學想要回答一下這個問題。那好，趙麗麗你來回答。”悠然笑著問道，然後看了看就點了一個舉手的同學。
“老師我認為，號楚的意思應該就是為了師出有名，讓自己的起義有一個比較好的名頭能夠順理成章。”趙麗麗道。
“好，有這個原因。”悠然說完又指了一個人。
“我覺得應該是在當時的時候，可能就是為了讓更多的人來參與他們，畢竟在當時楚國可是個大國！即使它已經滅亡，但楚地的百姓數量還是相當龐大的。”其中一名學生自信滿滿地回答著。另一名學生緊接著說道“是的，這個說法很有可能。楚國雖然已經不複存在，但楚地的人民對故國仍有著深厚的情感和認同感。所以，陳勝選擇以‘張楚’為旗號，正是想借助這種楚地人民的複國情緒，吸引更多的人加入他的隊伍，共同反抗秦朝的統治。”
“很好，這位同學說得很對。”悠然點頭表示讚同。接著，她又問了其他幾個同學，每個同學都給出了不同的答案，但都有一定的道理。最後，悠然總結道“大家都說得很好，其實號楚的原因是多方麵的，既有政治、軍事等方麵的考慮，也有文化、情感等方麵的因素。通過這次討論，希望大家能更深入地理解曆史事件背後的複雜動機和意義。”
悠然微笑著點頭表示讚同，然後接著問道“那你們知道陳勝吳廣起義的地點在哪裡嗎？”
“大澤鄉！”同學們齊聲回答道。
“非常好！那麼有沒有同學知道大澤鄉位於哪裡呢？”悠然繼續引導著學生們思考。
“難道是楚地？”一名學生猜測道。
“沒錯，大澤鄉就在楚地。”悠然肯定了這名學生的答案，並解釋道“‘楚雖三戶，亡秦必楚’這句話表明了楚地人民對秦國的仇恨和反抗精神。而陳勝選擇在楚地發動起義，正是看中了這裡民眾強烈的複國情緒。他打出‘張楚’的旗號，意味著要恢複楚國的社稷，建立新的政權。這樣一來，他能夠得到楚地人民的支持和響應，壯大自己的力量，最終實現推翻秦朝的目標。”
悠然總結道“通過以上分析，我們可以看出陳勝以‘張楚’為號並非偶然，而是經過深思熟慮的宣傳策略。他巧妙地利用了楚地人民的複國情緒，成功地將他們團結在一起，共同對抗強大的秦朝。這也是他能夠迅速崛起並成為反秦領袖的重要原因之一。”說完這些話，悠然看著學生們，眼中充滿了期待。她希望學生們能從這段曆史中學到智慧和勇氣，明白團結和信念的力量。
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悠然最後說道“好了，今天的課程就到此結束。不過，我還留給大家一個問題作為課後作業，實際上也是課本中的問題與探究。請大家認真思考，下節課我們再一起討論。”悠然道。
“戰國後期，楚國學者荀子到秦國訪問。他對人講述訪問觀感時說
秦其固塞險，形勢便，山林川穀美，天材之利多，是形勝也。入境，觀其風俗，其百姓樸，其聲樂不流汗1。其服不挑”，甚畏有司而順，古之民也。及都邑官府，其百吏肅然莫不恭儉、敦敬、忠信而不楛?ku，古之吏也。入其國，觀其士大夫，出於其門，入於公門，出於公門，歸於其家，無有私事也。不比周，不朋黨，倜ti然莫不明通而公也。古之士大夫也。觀其朝廷，其閒聽決百事不留，恬然“如無治者，古之朝也。故四世有勝”，非幸也，數”也。
——[清]王先謙《荀子集解》卷十一《強國篇第十六》
閱讀上述材料，分析探討秦良好的吏治在秦崛起與統一中起到了什麼樣的作用。”
“好了下節課我們來回答，還有下午的上節課的題目課代表不要忘了收上來。”說完之後隨著下課鈴聲響起，悠然走出教室，留下學生們陷入沉思之中。
而天幕卻沒有暗下去，反而繼續有著身影，跟在悠然的身邊，他們看著悠然出了教室來到了走廊，看到了外麵的樣子最令他們感到好奇的是天幕一閃而過的窗戶外麵的景色。
“他們在樓上？”明宣武四年—李文義，他看到了天幕上麵一閃而過的視角，這是在樓上而且還不低。
“那是什麼？綠油油的。”清嘉慶三年—溫嶺一，反而看見了外麵不一樣的地方，他看見了窗戶外麵一片綠色的被橙色包圍著。他看到那裡很是好奇。
這些還來不及討論，悠然便來到了辦公室，他們也就看到了辦公室裡麵的樣子。悠然坐下拿起杯子喝了水。
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