題目一已知烤箱架上一次最多隻能放兩個餅，烤一個餅每麵需2分鐘，請回答下列問題。
1假如廚房隻有一個烤箱，那麼烤三個燒餅最少需要多少分鐘？”
……
莫晗？？？什麼鬼東西，算術課？那不是術士學的嗎？
她最不會這個了！！
講台上，數學老師目光如雄鷹，看著下麵大眼瞪小眼的孩子，補充了一句“你們也彆乾等著，我下麵還點名呢！”
說完就下來巡查了，數學老師才轉到第三排，正念叨著“你們兩個真不愧是同桌，仔細審題啊，一個餅有兩個麵！看不懂也沒吃過是不是？再讀不懂就去請個語文老師給你倆補補課！”
小馬與小虎同學麵紅耳赤，戳著演算本恨不得紮到桌肚裡。
彆點我，千萬彆點我。
路星晴你可爭點氣啊，莫晗盯著前麵的女孩，替自己捏了一把汗。
和她一樣的學生不在少數，大家都希望路星晴能答得老師心花怒放，不再繼續點名了。
而路星晴果然不負眾望，她讀了兩遍題目，甚至沒有用鉛筆模擬計算，幾乎沒有停頓地給出了自己的答案
“先烤第一和第二個燒餅的第一麵，過2分鐘，拿下第一個，並把第二個翻過去，再放上第三個燒餅，過2分鐘拿下第二個，放上第一個的另一麵，把第三個燒餅的另一麵翻過去，再過2分鐘，第一、三個燒餅一塊拿下，因此烤三個燒餅最少需要6分鐘。”
數學老師聽到完美答案，也不摸查了，鼓著掌走上講台，高興不已。
“回答得非常標準！數學學的很棒！語文也很棒，請坐下，大家給路星晴同學鼓掌！”
掌聲雷動後，數學老師拿起粉筆在黑板上敲了敲。
“來同學們，路星晴同學給咱們預熱好了，大家拿好筆，認真聽，現在正式開課！”
底下的孩子們大鬆了口氣，路星晴，你是我的神。
這一堂課，莫晗聽得備受煎熬，好不容易等到天籟般的下課鈴聲，卻發現這老師居然還立在講台上，下麵的同學們也完全沒有意見……
係統“這叫拖堂，老師的基操啦，莫驚奇。”
課間時間過了一半，數學老師將粉筆往盒子裡一丟，總結呈辭。
“大家都知道時間多麼寶貴，語文老師說‘一寸光陰一寸金’，外語老師說‘tiisoney’。”
“而我們數學量化了時間，並且用時間建立出各種模型，將模型應用到生活中，我們會發現許多事隻要經過安排就能達到事半功倍的效果。”
“所以同學們啊，這堂課就是告訴你們要學會和合理安排時間，隻有這樣，未來你們在學習、生產和工作中，才能儘可能節省時間、人力和物力，才能發揮出最大的效率。”
說完了數學老師並沒有離開，因為上課鈴響了，最後一節課還是他的。
雖然貼餅課聽得慘絕人寰，但莫晗用行動表明她做到了效率最大化——
利用老師拖堂時間把《天賦審核評估報告》→其他采集←填完的同時，在係統教導下，她也搞明白小數點是什麼了。
莫晗陰雲密布，把圓珠筆按廢了一支，咬牙切齒。
“我懂了。那老師坑我不識數！”
係統???坑的就是你！算不好數的守財奴都不是合格的守財奴！
小五發現宿主的弱點啦吼吼吼吼！
最後一節課是上節課的延伸，就是刷題，多練。
學生們要在一道道題目的洗禮下，熟練得學會科學地安排時間、工作、順序等方法，做到每當看到一個問題時，就能條件反射得抓住三大綱領