小悠最近有點煩。
雖然她憑借著仙俠界獨有的知識和溫羽暗戳戳的幫助，成功晉升校園明星導師，成了學校裡的“仙俠女王”，但新的挑戰也隨之而來——怎麼讓這些凡人學生理解更深奧的仙俠知識？
之前的“寓教於樂”在基礎知識講解上效果拔群，可到了“煉器”、“陣法”這種更抽象的概念，就有點像對牛彈琴了。
小悠對著教案愁眉苦臉，精致的小臉都皺成了包子。
“愁啥呢，我的小仙女？”溫羽不知何時出現在她身後，懶洋洋地把下巴擱在她肩膀上。
小悠把教案往他麵前一攤“你看，這些知識光靠講，他們根本理解不了啊！再這樣下去，教學進度要完犢子了！”
溫羽掃了一眼，慢悠悠地說“讓他們自己編故事試試？實踐出真知嘛。”
“編故事？”小悠眼睛一亮，“這個主意不錯！讓他們自己設計法器、陣法，還能順便培養團隊合作能力，簡直完美！”
說乾就乾，第二天上課，小悠宣布了這個新計劃。
教室裡頓時炸開了鍋。
調皮學生甲，平時上課就喜歡搞點小動作，這會兒更是躍躍欲試，準備好好“發揮”一下，給小悠的課堂添點“樂趣”。
他偷偷摸摸地跟同桌嘀咕“看我等會兒怎麼整活兒！”
然而，當小悠站在講台上，眼神掃過全班，最終落在調皮學生甲身上時，他心頭一震。
那雙明亮的眼睛裡充滿了期待，沒有一絲責備，卻讓他莫名地感到一股壓力。
他竟然鬼使神差地點了點頭，第一次認真地投入到小組討論中。
其他學生看到他這反常的舉動，也都麵麵相覷，教室裡漸漸安靜下來，隻留下翻閱資料和低聲討論的聲音。
下課鈴響了，但所有小組都還沉浸在自己的仙俠世界裡，沒有一個人離開。
優秀學生代表，平時對這些“虛無縹緲”的仙俠知識嗤之以鼻，此刻卻眉頭緊鎖，對著圖紙上的陣法，喃喃自語“這個陣眼的位置……”
課堂上，平時吊兒郎當的優秀學生代表竟然像打了雞血一樣，化身“仙俠大師”，引經據典，滔滔不絕地講解著陣法原理，其他小組成員聽得一愣一愣的。
他甚至還把最近爆火的梗巧妙地融入故事裡，引得同學們哄堂大笑，連平時最愛睡覺的同學都聽得津津有味。
各小組之間競爭也異常激烈，你追我趕，生怕落後，整個教室充滿了學習的熱情，簡直比追星現場還要火爆！
到了故事展示環節，每個小組都使出渾身解數，有的用ppt製作了酷炫的特效，有的甚至現場表演了一段“仙俠大戲”，把課堂變成了歡樂的海洋。
就連調皮學生甲所在的小組也拿出了讓人驚豔的作品，他們用樂高積木搭建了一個微縮的“修仙門派”，每個細節都做得惟妙惟肖，連小悠都忍不住給他們點讚。
看到學生們如此投入，小悠心裡樂開了花，成就感爆棚，感覺自己離“金牌仙俠導師”的稱號又近了一步。
看著這一切，溫羽嘴角微微上揚，眼中閃過一絲狡黠的光芒。
他悄悄走到小悠身邊，低聲說道“看來，你的教學方法很有效嘛，小仙女。”小悠得意地揚了揚下巴，正要開口，卻突然聽到走廊裡傳來一陣竊竊私語……
走廊裡的竊竊私語越來越清晰，嫉妒小悠的導師乙酸溜溜的聲音飄了進來“哼，搞些花裡胡哨的東西，以為這樣就能提高教學水平？不過是嘩眾取寵罷了！”另一個導師也附和道“就是，仙俠知識博大精深，豈是兒戲？我看這小測驗一出，立馬就原形畢露了！”
小悠的笑容僵在了臉上，握緊了拳頭。
溫羽察覺到她的情緒變化，輕輕地拍了拍她的手背，示意她稍安勿躁。
嫉妒小悠的導師乙果然沒安生，聯合其他導師，以“教學拓展之深化”的名義，向學校提議對所有學生進行一次全校性的仙俠知識小測驗，並且要求在極短的時間內完成。
這擺明了就是針對小悠，想讓她下不來台。
消息一出，整個校園都炸開了鍋。
傍晚，夕陽的餘暉灑在校園的操場上，小悠煩躁地在塑膠跑道上走來走去，像一隻熱鍋上的螞蟻。
溫羽坐在一旁的看台上，靜靜地看著她。
“這老乙簡直就是個老六！故意搞我！”小悠氣鼓鼓地踢飛一顆小石子，“這突擊考試，彆說學生了，我自己都沒準備好！”
溫羽起身，走到她麵前，輕輕握住她的手“彆慌，有我在。”
他手上的溫度，透過肌膚傳遞到小悠的心底，讓她莫名的安心。
她深吸一口氣，看著溫羽的眼睛，堅定地說“好，我接受挑戰！”
然而，短時間內提升全體學生的知識掌握程度談何容易？
小悠冥思苦想，卻始終找不到有效的辦法。
時間一分一秒地流逝，距離小測驗的日子越來越近了……
“溫羽，你說，我該怎麼辦？”小悠的聲音帶著一絲顫抖。
溫羽看著她，眼神中閃過一絲光芒……
“或許，我們可以試試……”
喜歡刁蠻小仙的校園逆襲之旅請大家收藏101novel.com刁蠻小仙的校園逆襲之旅101novel.com更新速度全網最快。