蘇燦緩緩抬起頭，目光在教室裡的同學們身上一一掃過。
他看到有的同學正全神貫注地奮筆疾書，筆尖在本子上快速滑動，仿佛思緒如泉湧，完全沉浸在了自己所寫的難忘經曆之中，臉上時而露出回憶的淺笑，時而又帶著些許感慨的神情。
有的同學則微微皺著眉頭，咬著筆頭，眼睛盯著本子發呆，看樣子是還在為作文的內容苦苦思索，不知該從哪段經曆入手才好，那副愁眉苦臉的樣子就像遇到了天大的難題。
還有的同學偶爾會停下筆，抬起頭來張望一下四周，似乎是想從彆人的狀態中獲取一些靈感，又或者隻是單純地想放鬆一下緊繃的思緒，眼神裡透著一絲好奇與茫然。
他的腦海裡都是有關林凡的點點滴滴，那些畫麵如同電影般不斷放映著。
有清晨他手捧著鮮花站在林凡家門口，滿心期待著林凡看到花兒時那驚喜的模樣，陽光灑在花瓣上，也映照著他那帶著些許羞澀的笑容。
還有林凡坐在他自行車後座上，微風輕輕拂過，林凡的發絲隨風飄動，偶爾會輕輕掃過他的後背，那若有若無的觸感，讓他的心也跟著微微顫動。一路上，林凡清脆的笑聲仿佛還在耳邊回蕩，那是他們在為差點遲到卻又僥幸能及時趕到學校而發出的既緊張又興奮的笑。
更忘不了在辦公室外，林凡那擔憂的眼神，她咬著嘴唇、揪著衣角在門口躊躇的樣子，分明是在為他和王雨辰揪心呀，那關切的神情深深地刻在了他的心裡。
語文老師雙手背在身後，邁著不緊不慢的步伐在課桌旁溜達著。
老師的目光猶如探照燈一般，在同學們的課桌上一一掃過，留意著每個人的寫作進度和狀態。時而會在某個同學身旁停下腳步，微微彎下腰，仔細查看那同學本子上已經寫下的內容，眼神中透著專注與審視。
當經過那些寫得十分順暢、筆鋒不停舞動的同學身邊時，老師的臉上會不自覺地浮現出一絲欣慰的笑容，仿佛在為學生能如此投入且順利地進行寫作而感到高興。
而走到那些還在對著本子發呆、愁眉苦臉不知如何下筆的同學旁邊時，老師也沒有絲毫的責備之意，隻是輕輕拍了拍他們的肩膀，似是在給予鼓勵，用溫和的聲音低聲說道“彆著急，慢慢想，回憶一下生活中那些印象深刻的事兒呀。”
此刻，老師踱步到了蘇燦的課桌旁。蘇燦正沉浸在關於林凡的回憶裡，筆尖在本子上無意識地劃動著，還未正式形成完整的語句。
老師微微俯下身，目光落在蘇燦的本子上，看到那上麵隻言片語中似乎透露出的關於某個人的思緒，雖不明所以，但也能感覺到蘇燦此刻內心正有著諸多想法在湧動。
老師沒有出聲打擾，隻是停留了片刻，便又直起身來，繼續沿著課桌間的過道向前溜達，去觀察其他同學的情況了。
時間一分一秒地流逝，教室裡安靜得隻剩下筆尖與紙張摩挲的沙沙聲，以及偶爾同學們翻動作文本的輕微聲響。
蘇燦依舊沉浸在與林凡相關的回憶中，腦海裡那些畫麵如潮水般不斷湧現，可手中的筆卻還是沒能將這些思緒順暢地轉化為一篇完整且滿意的作文。他時不時地抬起頭，看一眼牆上的時鐘，那不斷走動的指針仿佛在無聲地催促著他，讓他愈發著急起來，額頭上也漸漸冒出了細密的汗珠。
林凡那邊，她已經將做飯那次難忘經曆寫得差不多了，此時正停下筆，重新快速瀏覽著自己所寫的內容，檢查語句是否通順，細節是否描寫到位，偶爾會拿起橡皮擦去一些不滿意的字詞，再認真地補上更合適的表述。她也感受到了時間的緊迫，想著要在下課鈴響之前把作文好好完善一番。
語文老師那洪亮的聲音在教室裡響起“好啦，停筆吧，從後往前把作文紙收上來。”
這一聲令下，同學們紛紛停下了手中正在疾書的筆。有的長舒了一口氣，像是完成了一場艱難的戰役，臉上帶著如釋重負的神情；有的則麵露遺憾，似乎還覺得自己沒寫夠、沒寫好，意猶未儘地盯著本子上未完成的部分，眼神裡透著一絲不甘。
坐在後排的同學率先行動起來，他們站起身，輕手輕腳地沿著過道向前走，依次從前麵同學的課桌上收走作文紙。每收到一張，都會小心地整理好，疊放在一起。
蘇燦也被這突如其來的指令拉回了現實，他趕忙看了一眼自己本子上那寫得有些零散的內容，無奈地搖了搖頭，心裡暗歎自己還是沒能把腦海裡關於林凡的那些美好回憶完整且精彩地呈現出來。但此刻也沒時間多想了，隻能把本子合上，遞給前來收作文紙的同學。
林凡倒是相對從容一些，她已經仔細檢查過自己寫的關於做飯經曆的作文，覺得雖算不上完美，但也還算完整地表達出了自己那次難忘經曆中的種種感受。她把作文紙撫平，遞給收作文的同學時，還不忘叮囑一句“小心點哦，彆弄皺了。”
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隨著作文紙一張張被收上去，教室裡的氣氛變得有些微妙起來。同學們有的在小聲議論著自己寫的內容，猜測著老師會給出怎樣的評價；有的則在默默祈禱自己的作文能得到老師的認可，在心裡期盼著一個不錯的分數。
不一會兒，所有的作文紙都被收齊，交到了語文老師的手中。老師拿著那摞作文紙，看了看同學們，微笑著說道“好啦，這節課大家都很認真地完成了作文任務，接下來就等老師好好拜讀大家的作品啦。”說完，便帶著作文紙走出了教室，留下同學們在教室裡繼續小聲地議論著作文的事兒。
下課鈴聲清脆地響起，仿佛是給教室裡久坐的同學們下達了一道解放的指令。
同學們一下子都活躍了起來，紛紛從座位上站起身，伸著懶腰，舒展著久坐後有些僵硬的身體。然後，便成群地結伴往外走去，準備去享受這課間難得的活動時光。
有的同學如脫韁的野馬一般，徑直衝向操場，迫不及待地要在那廣闊的綠茵場上奔跑嬉戲，去釋放體內積攢的活力。他們一邊跑著，一邊還大聲呼喊著彼此的名字，笑聲在操場上空回蕩，那股子興奮勁兒仿佛要把整個操場都給點燃了。
也有一些同學比較文靜，他們慢悠悠地走出教室，在走廊上或站或走，輕聲細語地聊著天。話題也是五花八門，有的在討論著剛剛那節作文課上自己寫的內容，猜測著老師會給出怎樣的評價；有的則在分享著最近看到的一本好書、一部好電影，互相交流著感受；還有的在說著一些班級裡的趣事，時不時地發出一陣歡快的笑聲。
林凡、蘇燦和王雨辰也隨著人流走出了教室。林凡和幾個女生手挽著手，有說有笑地朝著操場邊的花壇走去，打算去看看那些盛開的花兒，順便呼吸一下新鮮空氣。
蘇燦和王雨辰，被幾個男生拉著，說是要去籃球場打一會兒籃球，他雖然心裡還惦記著那篇沒寫好的作文，但看著夥伴們那熱情高漲的樣子，也不好拒絕，便跟著去了。
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