某個炎炎夏日的課堂昏沉欲睡，卻在老師點名又或同學喚他時，意識倏然清醒。
少年每次起身的清晰發言，她聽得比誰都要認真。
原本艱難的鼓起勇氣，準備宣說深藏已久的秘密。眼下看來，應該是鼓足勇氣，告彆過去藏著秘密的自己。
選擇告彆窗外蟬鳴不止的夏日，想讓他前程似錦，春日可盼……
——
臨近高考，高三第三輪複習快接近尾聲，學校留給學生自主學習時間越來越多。
高三一班教室
這節課是語文課，語文老師人未到，一遝試卷搶先一步到達教室。
語文課代表分發完試卷，丟出一句“下課前做完，下節課要講”，轉身下了講台。
台下哀嚎聲此起彼伏。
“還讓不讓人活了，這是我今天寫的第四張試卷。”柯喬憤懣的拍著桌子。
他伸手抓住前桌遞來的試卷，抽出一張，其餘的往後丟。
“要死啊，柯喬。”體育委員在後麵踹他椅子，“丟我臉上了知道嗎？”
“啊，對不起，沒有下次。”
柯喬道歉的速度快，吐槽的語速也很快。
各式各樣抱怨的內容，逼逼賴賴的往嘴巴外麵蹦。
同桌側頭，掏了掏受到折磨的耳朵。
後邊的體育委員聽不下去，再次曲腿踹向他的椅子。
“你怎麼那麼多廢話，有這時間還不如抓緊時間寫。這可是語文試卷，再磨蹭一會就寫不完了。”
柯喬閉上嘴，手上做出拉拉鏈的動作，老實下來。
他把拿到的試卷翻一麵，看到最末尾的作文題，舉手高聲問。
“課代表，作文要寫不。”
語文課代表在他吐槽期間，已經寫完好幾道選擇題，聽到聲音頭也不抬。
“你要是有分身，可以喊他幫你寫。”
一節課四十五分鐘，如果寫完除作文以外的全部試題，陸昭昭筆尖都要冒火星子。柯喬居然還問要不要寫作文？
柯喬扭頭問同桌“她那話是什麼意思？”
同桌沒好氣的說“不用寫的意思。”
柯喬“哦～”
大家爭分奪秒抓緊時間寫題，除陸昭昭以外。
她單手支撐著下巴，另一隻手捏住筆，在紙上唰唰的寫著。
齊夏安做完小半張試卷，見同桌還保持著剛上課的姿勢，好奇的湊過去。
陸昭昭麵前擺著一張a4白紙，上麵密密麻麻重複寫著“江辭允”三個字。
齊夏安抽走那張紙，問“你寫這些乾什麼？練字？”
教室的空調高強度運轉七天，加上天氣太冷，眼下已然生氣罷工，沉默的立在牆角。
從早上進教室起，陸昭昭整個人便冷的受不了。時不時往外哈出熱氣，搓著手背企圖讓它發點熱。