下午，
墨長安“悠悠醒來”，看著一旁一動不動地白衣主教，差點沒笑出聲來。
而白衣主教也有模有樣地伸了一個懶腰，“迷迷糊糊”地問道“亨利領主，我們是喝醉了嗎？”
墨長安壓住嘴角，點頭道“好像是，主教，你是想先回去休息，還是在這商議……”
墨長安話還沒說完，白衣主教便摸著自己的太陽穴道“亨利領主，我這酒勁又上來了，還請讓我先休息一會。”
墨長安叫來侍衛“快來人，帶主教下去好好休息。”
白衣主教臨走時，還不忘摸著腦袋歉意道“領主大人，真是抱歉了。”
墨長安同樣客氣道“沒事，主教先回去休息吧。”
正說著，幾個穿著奧斯曼服飾，用白巾遮麵的人走了進來，嘰裡呱啦說了幾句。
白衣主教聽不懂，但想聽，可惜被人送出了門。
白衣主教來到房間，立馬向自己的隨從人員要了紙筆，然後隻留自己在房間內，並把房門關緊。
接著，白衣主教在紙上寫道“尊敬的教皇大人，我有三件重大事情要向您稟報，第一，奧斯曼帝國有可能在明年集結二十萬大軍入侵威尼斯共和國和匈牙利。第二，奧斯曼帝國正在拉攏黑旗騎士團，而黑旗騎士團這邊還不想與我們為敵，第三，我想長期留在這裡，觀察黑旗騎士團的行動，希望主教大人能送一些錢財和女人過來。”
寫到這，白衣主教還附加了一句——黑旗騎士團不允許嫖娼，屬下實在憋的慌。
剛想裝進信封裡，白衣主教又想到了一個問題——萬一教皇大人不信咋辦？
於是白衣主教將整個事件的來龍去脈都記在了紙上，確保教皇能全麵了解事件的始末，畢竟波西米亞與教皇國相隔很遠，來回傳信極其不方便，寧願多寫一點，也要話說清楚。
第二天，
不出墨長安所料，白衣主教“生病了”，於是商議之事徹底擱置了下來。
墨長安也樂的清閒，繼續執行自己製定的計劃。
同時，書院方麵也傳出來好消息，在墨長安模棱兩可的指導方向下，書院的研究員們成功地利用糞便收集到了硝石。
雖然量很少，但也聊勝於無。
另外，由於書院體量變大，墨長安也意識到分類的重要性。
於是將書院拆分成了三個大學和數個中低等學校。
其中，位於布拉格的大學叫布拉格大學，專門研究醫學和農學。
位於皮爾森的大學叫皮爾森大學，專門研究理學和工學。
至於位於道義之城的大學叫黑旗大學，專門研究文學，哲學和法學。
並且黑旗大學離墨長安近，發展胡斯思想和其它思想時，墨長安也能第一時間了解，要是發現冒出了不利於墨長安的思想，也好更快地扼殺。
而那些中低等學校則類似於現代的高中，初中和小學，專門傳授孩子基礎知識。
另外，值得一提的是，黑旗騎士團並沒有足夠的老師來教書。
除了找回原本布拉格大學的老師外，墨長安常常安排手下去請其它國家的大學老師來黑旗騎士團“做客”。
例如十分出名的博洛尼亞大學老師（建立於1088年）、牛津大學老師（建立於1096）、巴黎大學老師（建立於1160）、劍橋大學老師（建立於1101novel.com9）、薩漫卡大學老師（建立於1218）。
而且由於時代的限製，其它國家君主並沒有真正意識到人才的重要性。
他們還停留在“你對我的統治有用，我才看重你”，以及“你對打仗有用，對商業有用，可以為我創造價值，我才看重你”的狹隘認知。
因而，那些沒被重視，沒被重點保護的大學老師“離開了”，也沒引起各國君主多大重視，甚至一些君主得知某些出言反對他的大學老師失蹤了，還為此高興了好一陣子。
不過要說領地內什麼學生最多，那無疑是學“翻譯”的學生。
他們給大學老師們翻譯，教其它學生漢語，極大促進了領地內的多民族融合，雖然這很漫長，但至少在慢慢發展。
同時，也為墨長安的子孫後代消除隱患，避免領地日後出現割裂的情況。
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