不敢奮起的，不想自強的，就等著滅絕吧。
怎麼奮起？怎麼自強？
學習！自我進化！自我提升！自我強大！
學習文字，學習計數，學習辨識草藥，學習手工技藝，學習修建房屋，學習講衛生，學習用火，學習烹飪……
在學習和勞動的過程中，變聰明，變強大。
小崽們的思路很清晰，方向很明確。
小崽們不僅自己努力學習，還督促媽媽學習奮進。
小崽和雌性都這麼努力奮進，雄性自然不甘落後。
在動物們的強烈要求下，各種培訓班應運而生。
識字班，計數班，手工編織培訓班，建築工匠培訓班，木工培訓班，中醫藥草培訓班……
隨著培訓班的增加，成年動物的技能學校已然有了雛形。
在成年動物的推動呼籲下，臥龍技能學校正式掛牌。
大地震後的臥龍，沒有長久地被悲傷籠罩，反而呈現出萬象更新、欣欣向榮的麵貌。
勞動蔚然成風，學習蔚然成風，所有動物都積極奮進。
臥龍在短時間內發生如此巨大的改變，動物們在短時間發生如此巨大的改變，白朗沒想到，星靈沒想到，朱雀子與和白虎子墨更是沒想到。
在不知不覺中，臥龍改換了天地。
這，都是因為王的回歸。
王是什麼？
王就是主心骨。
朱雀子與和白虎子墨作為天之四靈，雖然有各種神通，卻沒辦法讓臥龍的飛禽走獸從各自生存、一盤散沙的狀態，短時間達成共識，萬眾一心地奔向一個共同的目標。
但王，輕而易舉地就做到了。
從遷移北川、平武地區的受災熊貓開始？從建醫院煮大鍋藥開始？還是從幼兒園的啟蒙課開始？
不知道從哪個節點開始，動物們的心態發生變化了，繼而認識也發生變化了。
就好像在泥土裡埋下一顆小小的種子，種子悄悄地破土而出，最終，形成草原，長成森林……
星靈說，這叫思想啟蒙。
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