斯特拉瑟的紅色德國！
在柏林，斯特拉瑟第一次見到了戴高樂。
這位身材高大的男人給斯特拉瑟的印象和曆史上差不多，斯特拉瑟伸出手向戴高樂示意。
“歡迎你的到來，戴高樂少將，我很高興能見到法國的青年才俊。”
斯特拉瑟一副老氣橫秋的樣子。
戴高樂伸手跟斯特拉瑟緊握，
“據我所知，您也是少將軍銜，我想問一下您是什麼時候出生的？”
“1892年。”（戴高樂1890年出生。）
“······”
“怎麼了？”斯特拉瑟一臉疑惑仿佛看不出戴高樂的想法。
“沒什麼，隻是我想知道你把我從曼海姆送到柏林是為了什麼，我現在不應該待在戰俘營裡嗎？”
戴高樂有些無語，不過他沒有忘記此行的目的。
“那自然是有大用處，我可是算是你的讀者呢，戴高樂少將。
你在1925年寫的那本《敵人內部的傾軋》我可是從頭到尾翻了十遍甚至九遍，裡麵你寫的有關建立部隊的想法我非常讚同。”
斯特拉瑟說道。
“哦？沒想到斯特拉瑟少將居然還讀過我的書，能給我講講你的看法嗎？”
戴高樂對於斯特拉瑟讀過他的書非常驚訝，畢竟自己在1925年還是一個無名小卒。
他寫的書彆說外國人了，就是在法國陸軍內部也是無人問津，他並不是非常相信斯特拉瑟真的讀過自己的書。
“在戰爭中，除了某些基本原則以外，沒有什麼可以普遍采用的形式，而起決定作用的隻有實際情況和個性。”
斯特拉瑟的第一句話引起了戴高樂的興趣，這是他寫在書裡的話。
但是這還沒有結束，斯特拉瑟在複述戴高樂在書中思想的同時，又加入了自己的理念，
“我認為，影響勝負的因素有很多，包括武器的精良、後勤的充分、陣地的堅固等等等等。
但是核心思想隻有一個，那就是讓自己的部隊在戰鬥中處於優勢地位，那樣才能立於不敗之地。”
“可是，你不可能永遠處於優勢地位，你的敵人很有可能比你要強大，到了那個時候你該怎麼辦呢？”
戴高樂發出了疑問，他沒有意識到自己已經成為了被上課的那一方，就像他當初在軍事學院裡上課的時候一樣。
“沒有關係，我說的處於優勢地位，不一定非要在總體上處於優勢地位。
可以在局部，通過削弱其他地方的力量來加強某個方向上的力量，從而對該地區的敵人形成優勢地位。
也可以通過引誘敵人進入到我們力量占據優勢地位的地方發動進攻。
總之，我們要通過不斷調動兵力使得我們在關鍵地方形成優勢地位。”
戴高樂仔細咀嚼了一會兒斯特拉瑟提出的理念，他發現這跟他在法國最高軍事委員會學到的東西完全不一樣。
那些位高權重的參謀們秉承著一戰留下來的防禦戰思路，對於任何新穎的思想都非常不屑，但是戴高樂覺得斯特拉瑟的思想非常對自己的胃口。
“你真是個天才，斯特拉瑟少將。
我之前還因為你的資料覺得你是靠政治上的手段上位的，看來德國陸軍統帥部沒有庸才。”
戴高樂感慨道，他倒是非常坦誠。
“那麼，我就直入正題了，我今天把你運到柏林，就是希望你能夠擔任德國新興陸軍學校的教授，工資待遇那是大大的好。”
斯特拉瑟當初聽到俘虜的法軍高級將領中有一位叫戴高樂的，就立刻萌生了這個想法。
他現在正為了德國新興陸軍學校的教師人選而發愁。
那些普通科目的教師還好，但是想要找十位理解並精通閃電戰的教授可不容易。
1928年閃電戰可是非常先進的思想，全德國上下能完全理解並熟練運用的一雙手數的過來。
斯特拉瑟可不想把古德裡安和隆美爾丟到學校裡上課。
之前為了找到合適的人選斯特拉瑟可是非常頭疼，但是戴高樂可完全有能力勝任這個位置。
當初最早的裝甲部隊作戰的理論就是他在1934年編寫的《建立職業軍》一書中提出來的。
隻是在法國沒有人重視他的思想，除了古德裡安意識到這是一個人才。
“你是認真的嗎？我一個法國軍人為你們德國人上課，這怎麼可能？而且我一個敗軍之將可沒有資格教你們這些國防軍的士兵。”
戴高樂懷疑斯特拉瑟是不是瘋了。
“這有什麼關係？你現在已經是戰俘了，又不是作戰的士兵，有什麼不能為德國效力的，反正你短時間內也回不去。”
斯特拉瑟說道。
“你說這話什麼意思？你們德國不是跟我們法國簽訂了交換戰俘的條約嗎？我們不是很快就能被釋放回去了？”
戴高樂一臉懵逼。
“如果是普通的士兵，那自然是可以，但是不要忘了你們北方集團軍可是從阿登森林進入德國的，你知道後果是什麼嗎？”
斯特拉瑟陰惻惻地笑道。