而世界上絕大多數人之間的區彆並不在於思考問題，那些相互攀比“這個問題我早就想到了”的人，基本上沒一個能成事的。
說它一萬遍，不如乾她一遍！
而張九成就是那種敢做事的人。
趙寧也不再含糊，直接出題，他說道“對於宋金關係，你如何看？”
張九成沒想到趙官家出的題目，竟然是如此言簡意賅。
與過去那些文縐縐、故作高深的題目不同，這個題目聽起來，仿佛十分簡單。
換做一般人，可能立刻就有了答案，例如宋金關係緩和，雙方貿易正常往來，就像過去的宋遼關係一樣。
又或者會說那是金國的陰謀，他們在麻痹我們。
但顯然趙官家要的不是這麼簡單的兩個判斷。
張九成說道“對於宋金關係，臣認為不同的時期，會有不同的狀態。”
“哦？”趙寧愣了一下，興趣來了，他說道，“你細細說來。”
“宣和年間，我朝武功廢弛，但富有四海，金國虎狼，焉有不南下之理？然則經曆數年交戰，金國也頗有損失，你來我往，才有了現在的和平，但金國隻在做短暫的休整，很快必然還會有一場惡戰。”
“你說此話依據何在？”
“學生翻看了這些年官報中金兵的傷亡，數場大戰下來，根本沒有傷及金國根本，金國滅遼太快，內部管製不穩，這短暫的和平，隻是金國中場休息罷了。”
趙寧心中對張九成的回答很滿意。
真正的人才，你既要能判斷事務的結果，但也要給出合理的解釋。
但是趙寧並未表現出來，他說道“那大宋該如何應對？”
“我朝有兩大敵人，一為金人，二為西夏，金人下一次南下，西夏必發兵，此點毋庸置疑，若此局麵，我大宋危矣。”
“是以，大宋與金交戰，必先滅西夏。”
“現在局勢對我大宋有利，朝廷開辟遼東軍鎮，拉長戰線，吳晉卿收複太原，取得了收複河東失地的優勢條件，若收河東，斷西夏與金國之聯，朝廷可滅夏，滅夏則斬金賊右臂。”
趙寧依然神色平靜，他說道“你說收複河東，又說滅夏，如何收複，又如何滅？打仗非兒戲，不能空口無憑。”
張九成說道“學生竊以為，戰爭在於後勤，後勤再與轉運，轉運再與官道和吏治。”
“如何解釋你說的官道和吏治？”
“官道決定了糧食、兵器運輸，吏治決定運輸人員多寡，兩者關乎前線用度，前線用度充足，則雖有小敗，不足為慮，若有勝者，則進敵境百裡，修建城寨數十座，勾連敵境城鄉。原為敵境，而方今為我所用，此為勝。”
“那官道與吏治的問題又當如何解決，才能達到你說的？”
張九成說道“朝廷已有良策，監鎮官為吏治改製之根本。”
趙寧又說道“既然朝廷已有良策，那朕要你有何用？”
張九成卻鎮定自若地回答說道“國朝修建官道百年，但終究未能覆蓋西夏和燕雲，陛下若要滅西夏，收燕雲，必修官道，然則官道費用之甚，不必學生多言，學生倒是有一策，可助國朝快速修建。”
“你但說無妨。”
“以交鈔作為俸祿，調動民間勞力，集中修建官道，可快速達成朝廷目標。”張九成說道，“若朝廷願意給民眾俸祿，民眾修路意願更強，然則修路費用更甚，交鈔現已被民間接受，可再深入利用。”