趙寧說道“每一次物什落下，不就是它的體現嗎？”
羅從彥也愣了一下，情緒似乎也有些激動起來“善！善！”
趙鼎的好奇心似乎也被激發出來，他問道“一石的糧食我們知道它的重量，但這種看不見摸不著的力，有多大，我們如何知曉？”
大家又沉默了。
過了一會兒，趙鼎說道“似乎知曉它，也並無大用。”
陳規則說道“不不不，知曉它，便能知曉子彈為何射程有限，這非常重要，非常重要！”
趙寧其實想提醒陳規，重力和子彈射程沒有關係。
不過這是個複雜的能量問題，若是真的說起來，陳規肯定聽不懂。
趙寧怕他精神錯亂了。
於是便沒有糾正他。
認知錯誤沒關係，在追求科學的道路上，無數最開始的認知，都有問題。
在科學領域，認知不是最重要的，探索才是最重要的，隻要去探索，遲早陳規或者後人，會為它糾正過來。
隻要陳規能去思考萬有引力的存在。
趙寧覺得這個開頭很有意義，格物院應該開始往這方麵去思索，去探索。
這就是種下科學的種子。
“隻要知道為什麼子彈射程有限，我就可以造出射程更遠的子彈！”陳規像一個單純的孩子。
看來男人致死都是少年啊！
“這……”趙鼎疑惑起來。
趙官家笑道“陳規說的未必是錯的，讓他去嘗試，萬一真的能嘗試一些東西出來呢？”
“也是。”
趙寧繼續說道“陳卿，若是能用類似於石這種度量來表達出這股力，或者這股力的組成，可能你心中的問題就解決了。”
解決了？
科學是沒有儘頭的，道是永無止境的。
但為了忽悠陳規自己去探索，趙寧是什麼話都說得出來。
“陛下，臣先告退。”陳規說道。
“去吧。”
陳規興致勃勃地離開了。
趙鼎說道“陛下，道家治國，關於動員問題還是個問題。”
“朕又沒說隻用道家治國，聖人不是也主張中庸嗎，取中間之道。”
“陛下聖明，臣懂了。”
其實這種意識形態的轉變，不僅僅是開始對科學的轉變，更是對未知世界探索的改變。
試想想，許多年輕人開始追尋道，他們會乾什麼？
他們可能會探索山川，去出海探索海外，去求真知，去思辨，去尋找自然規律。
那時候，就不隻是一個陳規了。
在一億多人的大宋朝，量變引發質變。
趙寧一直覺得，要創造一個強盛的國家，不是他一個人能做到的。
點燃一次文藝複興，才是目前他應該去做的。
重新找回春秋戰國時代那種對一切的思辨，是國家強盛的土壤。
就在趙官家悠閒地跟大臣們探討科學問題的時候，遼東的局勢真的變了。