不兒，怎麼回事啊？
最終大家還是決定一起去教室看看。
一起行動互相還有個照應。
而另一邊，葉朝暮並沒有去男生宿舍，而是去到了辦公室。
路上看見的人很多，下了課的學生跟解放的小鳥一樣，嘰嘰喳喳，充滿活力。
他想來看看那些情書還在不在那裡。
然而，還沒去到，現在路上碰見了年歲。
彼時她正扯著一個女生往辦公室的方向走。
“走啊！太過分了！於歡，你跟我去找老師！”
那女生百般不願。
但年歲一股子牛勁，硬生生把她拉到了辦公室門口。
迎麵對上葉朝暮戲謔的目光。
“……愣著乾啥，來幫忙啊！眼裡沒活嗎？”
“……”
沒等他反駁，那個叫於歡的女生突然反應很大，不知道哪裡來的力氣，一下子掙脫開年歲，跑走了。
“？”
年歲手被甩疼了，她揉了揉自己的手，開始思考。
她一醒來就在教室裡，不過不是她的班級，於歡是她的同桌。
她在這裡的身份是—於歡的好朋友。
而於歡，就是她在器材室遇見的那個女生。
用腳趾頭想也知道這個女生就是她離開這裡的關鍵。
她很快就知道了於歡的事情。
校園霸淩。
但那跟情書有什麼關係。
年歲看到了於歡的字跡，和情書上的不像，但是，她看到了一封情書，樣式和現實中那些一樣。
在這裡，年歲隻看到了這麼一封。
這很難不讓人產生聯想。
現實中，那些情書可能是於歡影響彆人的媒介，於歡能在器材室影響全校的人可能就是因為那些情書。
她試著問於歡借來看看，但意料之中的是，她拒絕了，甚至，反應很大。
年歲沒有強求。
很快，她就發現，於歡在被校園霸淩。
而且這個情況已經很久了。
她校服下的身軀總是青一塊紫一塊，也經常被人使喚來使喚去，看到她氣喘籲籲的從外麵回來時，年歲覺得自己得做些什麼。
於是她拉著於歡來到了辦公室。
學生遇到困難找老師應該是個不錯的方案吧？
但沒想到於歡這麼抗拒。
但是沒關係，她有的是力氣和手段。
主要是想來看看辦公室的那些情書還在不在那裡，如果在的話，於歡看到會是什麼反應？
結果遇上了葉朝暮，變成了現在這種狀況。
雙方交換了現有的情報後，還是決定進去辦公室看看。
白天的辦公室老師很多，看到他倆進來，齊刷刷的看了過來。
“哈哈，我們找教導主任。”
現實中的情書是被教導主任收走的。
“他不在，你們找他什麼事？”
“那我們等會再來。”
葉朝暮扯著年歲離開了辦公室。
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