洗完澡後，小不點將裝有山葵種子的器皿小心地放置在房間的窗口處，隨後搬起另一台顯示器，前往禽舍的大房間。
“噠噠……”的鍵盤敲擊聲，他迅速連接好分屏器，開始專注地編輯辦公軟件。
這款辦公軟件功能強大，其表格不僅可以輸入數據生成，還能通過鼠標畫線直接生成，極大地提升了操作的靈活性和便捷性。相比之下，後世的辦公軟件僅支持數據輸入生成，顯得稍顯單一。小不點設計的這款軟件集成了sp、ppt、excel等多種功能，堪稱多功能一體的高效工具。
在完成辦公軟件的編輯後，小不點又著手編輯一套財務軟件。該軟件的理論基礎來源於他在大學財務課程中學到的知識，因此大伯母和嬸嬸們不僅能利用已掌握的知識填寫財務報表，還能通過軟件中的教學視頻重溫相關知識點。軟件中還收錄了大量做賬示例，以及詳細的軟件操作教學視頻，為使用者了全麵的學習支持。
完成辦公軟件和財務軟件的編輯後，小不點又製作了多維度圖形軟件和視頻製作軟件的使用教學視頻。此外，他還錄製了一個簡單的電腦使用教程，內容涵蓋連接線路、開關機操作以及桌麵軟件的打開和分屏等功能，旨在幫助初學者快速上手。
根據安排，大伯母和嬸嬸們每人每天使用電腦學習兩個小時，其餘時間則參與其他工作。這樣的安排既保證了學習的係統性，又兼顧了日常事務的處理。
隨後，小不點開始設計打印機的各個部件，並編寫相應的加工程序和打印軟件。完成打印機的設計後，他又著手設計印刷機的部件，編寫加工程序，並編輯印刷係統。當這些工作完成時，時間已接近下午四點。
“喔喔……”野豬王看到小不點伸了個懶腰，便走過來，用頭輕輕蹭了蹭他。
“咿呀”小不點輕撫著野豬王的頭，好似在說道“小黑乖。”隨後，他關掉電腦，起身向野豬王揮揮手，準備回去休息。
走出禽舍，小不點來到院子邊緣，洗淨雙腳後，輕手輕腳地回到房間，爬上床休息。這一夜，他睡得格外安穩。
第二天，小不點接近九點才起床。阿媽為他留了一碗熱粥，他匆匆吃完後，便帶著阿媽、嬸嬸和大伯母們來到禽舍的大房間，開始教授她們使用電腦。
“咿呀啊呀”他首先告訴她們，學習任何軟件都需先打開相應的教學視頻，按照步驟逐步學習。每人學習兩個小時後，再換下一個人繼續。從阿媽開始，她主要學習中醫和物理相關的內容。因此，小不點從電腦的基礎操作講起，接著教授辦公軟件和多維度圖形軟件的使用。
“咿呀……咿呀……噠噠”小不點耐心地在電腦上打字，向阿媽解釋操作要點，並在旁進行現場教學。當阿媽能夠獨立操作辦公軟件後，小不點又回到房間窗口，將裝有山葵種子的器皿帶到禽舍。他一邊觀察阿媽的自學進度，一邊通過神識探測種子的發育情況，重點關注那些促進生根、細胞發育以及控製香味的基因。
他的研究課題主要包括四個方麵一是改變山葵的生長環境，使其能夠適應閻村的土壤和氣候，而非僅限於海拔一千到兩千米的泉水沙石地帶；二是縮短山葵的生長周期，從自然生長的兩年縮短至三到六個月，以便快速搶占市場；三是保持山葵的口感，甚至增加其植物清香；四是延長山葵采收後的保質期，防止其快速腐爛。
嬸嬸和大伯母們雖然對小不點為何總是關注那個玻璃器皿感到好奇，但並未多問。當她們在學習過程中遇到問題時，小不點會迅速接過鍵盤，打字解答。
實際上，她們的學習內容在前期是相同的，主要圍繞辦公軟件展開。一個人操作時，其他人觀看也能學到不少內容，等到自己動手操作時，便能逐漸掌握。
上午，大伯母和阿媽負責學習，嬸嬸們在空閒時也會過來旁聽，或者觀看教學視頻。午飯後，輪到嬸嬸們學習。由於上午已經多次觀看過辦公軟件的教學視頻，下午大家輪流學習一個小時後，也初步掌握了操作方法。
這得益於金剛藤湯的作用，它改變了她們的身體機能，強化了記憶力。如今，岩村的每個人隻要教一次，基本都能學會。
下午，小不點抽空睡了一個小時，因為長時間頻繁使用神識讓他感到疲憊。醒來後，他精神煥發，抱著囡囡坐在嬸嬸們身邊，繼續觀察她們的學習進度。
與此同時，他通過神識探測，終於找到了控製根係發育的基因。根係細胞分裂到一定階段後，會被另一個基因抑製。隻要控製住這個抑製基因，就能調節根係的長度，從而影響其吸收養分的能力。
經過進一步探測，他發現基因並非真正抑製根係發育，而是因為促進基因在過度消耗後失去了功能。整個基因體係是通過輪流促進根係發育的，當所有促進基因都被耗儘後，根係發育便停滯不前。
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解決這一問題的方法有兩種一是嫁接基因，通過增加一段基因來促進根係的持續發育；二是為基因補充養分，使其能夠持續發揮作用。然而，第二種方法成本較高，可能難以實現。
阿媽她們也對玻璃器皿中的山葵種子感到好奇。上午才發芽生根，下午就長出了四片葉子。她們並不知道，小不點為了加速種子的發育，提取了半籮筐野果的營養精華倒入器皿中。這些營養精華能夠快速促進種子的生長，使其迅速成熟。
傍晚時分，小不點驚喜地發現，無論是根係發育、縮短種植時間，還是保持口感、增加香氣以及延長保質期，問題的根源都在於基因序列過短。通過嫁接一段基因，可以有效解決這些問題。然而，嫁接的具體長度仍需反複摸索。
“呼……”小不點長舒一口氣，慶幸自己今天沒有白忙活。為了這些研究，他喝了兩百瓶牛奶，如果最終沒有成果，那可就虧大了。
搞清楚這些問題後，他將器皿放在地上，坐在矮椅子上，翹起二郎腿，哼起了小曲。這一幕逗得嬸嬸們和看電視的老人哈哈大笑，直不起腰。小不點這一係列動作，看起來就像一個老頑童，讓人忍俊不禁。
晚上七點多，嬸嬸們基本都學了一遍，暫時不懂的地方也都請教了小不點。她們計劃晚上回去再回顧一下，第二天繼續加深記憶並提高熟練度。
與此同時，村民們陸續結束了一天的勞作，老師們也放學歸來。語兒姐姐回到家後，立刻幫語兒奶奶洗碗……
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