我在遊戲裡製造龍神號！
轉眼間五天過去，方白已經開始研究大學階段的機械工程書籍。
有初高中紮實的物理基礎下，方白學起來依舊有些吃力，不過方白依舊樂此不疲的學著。
因為他發現，在學完初高中物理後，三煉練習的時候更加容易出靈感、進度推進也加快了。
這讓他非常驚喜，隻是學完初高中知識就已經有作用了，那無疑說明他選擇的方向沒有錯誤。
“一切靈感都是在擁有足夠知識底蘊的前提下，一個從未接觸過物理知識的人不可能因為靈感憑空創造出哪怕區區一個電路。
物理知識本就與鍛造的關聯很大，有這樣的效果也非常正常。”
如果換算成遊戲效果的話，學完初高中物理之後方白或許就獲得了一個這樣的永久狀態。
“鍛造經驗獲取+10。”
當然了，這個數值無法這麼輕易的被量化成百分之十，它或許更少、或許更多，但大致是這個意思。
看完書之後，方白感覺自己記憶力似乎也好了不少，大腦也變得更加靈活了。
“屬性值增加？還是我高頻率使用幻想空間提高了我的大腦能力？”
方白嘗試了幾次多位數的乘法心算，發現速度的確比以前快上不少時，簡單不少，這讓他直接確定了這點。
他的大腦思維運轉速度、記憶力、多線程能力的確提高了。
“現實中居然也進步了？”
下線確定後的方白眼神一亮。
“那不是大腦的問題，是精神上麵的變化？
畢竟身體不是同一個身體，但精神、意識卻是同一個。”
方白思索著。
“屬性點增加時我沒有很突兀的感覺，思維運轉速度增加也沒有表現的很突兀。
就像是潛移默化一樣，那應該就是天賦幻想空間的原因了。
長時間高細節幻想物品並在其中進行推衍，從某種程度來講，這似乎也可以視作一種觀想，一種對於精神、思維的鍛煉。
隻不過之前提升的不明顯，所以我沒有留意到，現在就好像是突破了某個臨界點，所以讓我察覺到了。”
一番嘗試後，方白大致得出一些簡單的結論。
“而且，幻想空間的思維倍率也增加了”
“這樣看來，天賦並不是孤立存在的，被我所影響的同時也影響著我。”
方白適應片刻後欣喜的進入到遊戲之中。
意識沉入幻想空間內，具現出火爐、鐵錠後當即開始敲打起來。
日常訓練，開始。
“鐺！”
“鐺！”
“鐺！”
“鐺！”
一煉！
二煉！
三煉！
一錘一錘落下，方白熟練的借助反震揚起鋼錘，再借助身體轉動凝聚全身的力量重重敲下。
鐺！
更大的反震使得鋼錘高高揚起，扭腰送胯，身體扭轉之間，鋼錘以更大的力量落下。
鐺！
方白樂此不疲的一次次借力，一次次用更大的力量錘下，這種不斷疊加力量的方式非常好玩。
一錘接一錘，一錘比一錘的力量更大，一錘比一錘更快。