羅彥沒有在一開始浪費時間,穩住身子以後,繼續邁出步伐。
主城的學生大多受過良好的家庭教育,非常聰明。
他們觀察著學府的人和陳院長表情變化,想要以此得出羅彥采取的措施是對是錯。
可惜,學府讓他們能夠旁觀,早就防備這點。
“考核除自身靈力運用以外,還有自身心境,逗留時間過長,容易落水,太快通過又拿不到高分。”
陳院長察覺到這點,沉聲道“哪怕前麵的人拿到高分,後麵的人也無法效仿,因為個體不同,相反還會被擾亂心境,第一個開始的人,其實是最有優勢的。”
這話一出,主城的學生有些羨慕起羅彥。
這會功夫,羅彥走到中間,後麵的距離難度加倍。
石柱之間的寬度超出雙腳範圍,意味著無法正常站立,必須是單腳。
他有兩個選擇,一個是快速通過,一鼓作氣衝過去,又或者,單腳上去停留。
湖水不時掀起波浪,打濕石柱的台麵,讓其更加濕滑。
不過羅彥受到啟發,明白了什麼。
“觀想圖水!”
他眼睛一閉一合,臉色發生微妙變化,身子不再緊繃著,又不失穩定性。
羅彥借助大道觀想圖,以水為內容。
自身也變成隨波逐流的水浪,規律和湖水流動保持一致。
輕輕一跳,他單腳落在下一刻石柱。
動作幅度較大,嚇得涼亭不少學生眼皮一跳,感到不小驚奇。
倒不是說羅彥紋絲不動,他的上半身還是有輕微幅度搖擺。
可是腳底和生根一樣,和石柱連在一起。
半分鐘後,他繼續跳躍,穩穩當當落在第二根石柱,穩如磐石。
“也不難嘛。”
涼亭中的學生看到這一幕,認為這個考核很容易。
學府的人滿是同情地看了他們一眼。
難不難,等你們上去就知道。
最後,羅彥用時8分鐘,抵達對岸。
“8分鐘是吧,很好,我們不要讓外城來的人小看。”
學生確定羅彥聽不到,說話都直接很多。
“我來。”
一個女生迫不及待站出來,作為第二個開始。
一開始,女生很謹慎,一隻腳放上去,確保沒有問題後,再放第二腳,完全站上去以後,甚至沒有出現羅彥一開始的上半身傾斜。
這讓她滿臉自信,打算以閒庭散步的方式走過去。
然而,從第四個石柱開始,莫名的失控突如其來,身子往前栽倒!
危急關頭,女生順勢邁出右腳,想要踩中第五個石柱。
她順利做到這點,然而體內的靈力就跟一桶水在快速疾馳的車上。
撲通一聲,女生掉落水裡,成績不合格。
主城學生沒有人出聲,麵麵相覷,他們一開始都是衝著高分的目標,沒想過會出現不及格。
可以預料到,如果後續沒有其他人不合格,女生在這個圈子裡麵會待不下去。
等到女生遊上岸,第三個學生開始。
這次,學生要謹慎很多,上到石柱,小心翼翼,每次失控前出腳,順利抵達對岸。
然而,他的時間為58秒。
彆說是追趕羅彥的成績,連零頭都沒有。
“這就是主城學生的實力嗎?真夠有笑呢。”羅彥麵不改色,心裡麵毫不留情吐槽著。