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“綠”字？
張處新沒有想到，秦燁竟然真的敢改寫古詩，而且還找出了“綠”字代替“過”字。~龍~壇~書~網~
秦燁更改古詩的做法，簡直越古超今，前所未有啊！
不僅是張處新，後排聽課的老師們，同樣全都瞪大了眼睛！
這秦燁真有這麼大的學問？連古詩他都能改寫？
“秦燁，你說說看，憑什麼你的“綠”字就要比“過”字好！”一名男老師不服氣的說道，他也是教語文的，並且教的還都是素質班的學生。
鹹水中學整個高三年級，分為三個等級的班級，按照學習成績的好壞，分彆分為普通班，素質班，和陽光班。
其中陽光班的學生是學校重點的培養對象，升學率也是全校最高的。
“這還用說嗎？”
秦燁反問道，隨後開口說道，“大家讀讀看，春風又綠江南岸，明月何時照我還，是不是要比，春風又過江南岸，明月何時照我還，意境上要高出好幾個檔次？而且“綠”字的使用，要比“過”字更加的傳神？”
麵對秦燁的解釋，那名男老師沒話說了。
在經過反複的品味後，大家都覺的加了“綠”字的詩句，的確要比原詩句要有韻味多了！
“秦老師，您真是神了，連古詩你都能給它修改啊！”劉麗看向秦燁的目光裡，簡直充滿了崇拜的小星星！
不僅是她，謝文敏看向秦燁的目光，同樣火熱異常。
“厲害了我的哥，這老秦簡直吊炸天啊，彈指間古詩文灰飛煙滅啊！”常書燦抿了抿自己的刺蝟頭，隨後目光輕蔑的瞟了後排老師們一眼，那眼神裡全是不屑！
張處新麵色陰沉如水，半天說不出來一句話，他剛才還在質疑秦燁不行，下一刻就被秦燁打臉打的啪啪響，麵子上就彆提有多掛不住了。
“段長，你看這個“綠”字，是不是要比“過”字傳神呢？”秦燁麵帶微笑，對著張處新詢問道。
這個老王八蛋，三番兩次和自己過不去，秦燁借住這個機會，同樣敲打敲打他，這就等於從側麵告訴張處新，哥們兒也不是好欺負的！
麵對秦燁的問題，張處新為難了起來，很顯然，將古詩文換上“綠”自後，無論是詩句的韻味還是傳神度，都大大的增加了不少，但是剛剛就是他帶頭質疑秦燁的，此刻要說秦燁這個字改的好的話，這不是等於在打自己的臉嗎！
但是要是說“綠”字用的不好，他這個段長，肯定會在學生和在場老師的心目中，產生指鹿為馬，無事生非的形象，好半響，張處新搖了搖頭，歎息道：
“這個“綠”字的確用的好。”
他這話一出口，班裡的同學，頓時歡呼了起來！
秦燁得意的掃了他一眼，隨後目光又看向張處新身後的老師們，無一列外，他們全都找不出毛病！對於秦燁這裡，一些不服氣的老師，隻有苦笑的搖了搖頭。
看著這些老師們的表現，秦燁心中一陣冷笑。
《泊船瓜州》在自己的那個世界，可是王安石極為得意的一部作品，尤其是後兩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”更是有名的千古絕句。
其中“綠”字，更是整首詩的精華！
一節課很快過去，在秦燁將整首詩都講解完後，下課鈴聲響了起來。
秦燁看了下手表，這節課的總體表現，他還是很滿意的，時間拿捏的也正好，剛好東西講完，下課鈴響。
那些聽課的老師在聽到下課鈴聲後，一個跑的比一個快，按照道理來說，一般老師聽完課後，都要對講課的老師提出一些教學的意見，但這些人溜的比兔子還快，哪還有一點要提出意見的樣子啊！
其實也怪不得他們，秦燁竟然連古人的詩句都能給挑出問題，誰還敢找他的毛病啊！這不是沒事給自己找不痛快嗎！
臨走前。張瑾萱對秦燁豎起了大拇指。這才跟著張處新的身後，離開了教室。
“大家這節課表現不錯啊，以後繼續保持，那啥，常書燦，趕緊把你的檢討寫好，放學前交給我！”秦燁心情不錯，整了整教材，同樣離開了教室。