第十九章 黃昏教學,林璿同學似乎想要沉默_學霸養成計劃_思兔 
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第十九章 黃昏教學,林璿同學似乎想要沉默(2 / 2)

“抱歉,抱歉,我以為佐佑是那種會把d認成b的人呢。”

“我可不是,不過那麼理解的人,有一部是天才哦,像是達芬奇和愛因斯坦。”

佐佑這麼說著,林璿露出了有些不太相信的表情。

天才不是那麼非凡,不如說,天才和普通人沒有區彆,唯一有區彆的,不過是腦中描繪的世界不同罷了。

下雨是一件普通的事情,普通人會想雨是地上的水蒸發上去形成的,而科學家則是會思考,為什麼有時候會下雨,有時候不會呢?明明地上的水一直在蒸發,但卻不是一直在下雨。

因此,他們就會想到各種天氣條件、溫度、濕度等等各種各樣的因素來調查雨形成的原因。

坐在位置上,佐佑先將課本打開,然後也被筆記本拿了出來。

拿了出來,但這是一個新的筆記本,是為了記錄林璿的知識而特地準備的。

“你準備真是周到。”

“因為是第一次和林璿老師一起學習啊。”

“我可不想要遇到你這樣的學生耶。”

林璿將頭發彆到耳後,指著課本中最開始的一段話

“先從句子開始理解好了,分析出其中的形容詞、名詞以及助動詞等等。”

“知道了,說起來為什麼林璿的英語成績這麼好呢?果然是因為訣竅?”

“不是所有事情都有訣竅的,腳踏實地慢慢學習才是最好的方法吧,人都有擅長和不擅長的方麵,但是普通的學習,卻是大家都擅長的事情。”

不需要任何特長,也不需要任何強製手段,隻要自己願意,就可以好好的學習。

學習上沒有笨蛋與天才,至於努力和懶惰而已。

佐佑點點頭,將視線放在了課本上麵,該怎麼說,對於上麵的信息很多都是一竅不通的。

隻是區分一些名詞倒是可以做到,名詞,也就是物品或者東西的英文單詞。

“把它們都標出來吧。”

“收到。”

佐佑拿出了鉛筆,讓他記起了曾經小學的時代。

鉛筆這東西如此方便,為什麼長大了就不不需要用來寫作業,而是隻是用來作畫了呢?

錯了就可以修改不是很好用的東西?

這個時候林璿從旁邊靠了過來,將身子湊到佐佑身邊,指著上麵的標準說道

“這裡是名詞才對,還有這裡用了過去式,所以動詞會產生一些變化哦。”

“哦哦。”

好近!

佐佑並非很慌張,而是腦袋一熱說出了一個奇怪的問題

“林璿,上次在我家燒烤的那天晚上,你是帶著何種心情與我談話的?”

“……”

沉默在兩人之間降臨,不得不說,佐佑知道自己提出了奇怪的問題,這算是一個失誤。(未完待續請搜索,小說更好更新更快!

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