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在日本，一共有三個學期，這算一個眾所周知的事情吧。
第一學期4月初到7月末，有期末考試，第二學期8月末到12月20左右，有期中考試和期末考試，第三學期1月初到3月20左右，有期末考試。
而現在就是處於第二學期的時間段內，期中考試的成績將成為分配班級的一個重要評判標準。
雖然成績不是所有的一切，但至少目前來說，還是相當重要的。
林璿和茅原九實身為聲優科的暫且不論，佐佑和海城由於身為普通科的學生，這方麵就必須看重一點了。
像是聲優科的話，聽說在聲優科方麵成績優異，是能夠得到一定的好評，從而讓分班變得順利一些，算是對特長生的一種照顧。
佐佑思考著這些事情，將目光放在旁邊的人物身上，此刻對方正在給自己講解著數學的重要性以及一些學習要點。
這也算是一種權宜之計吧，畢竟之前那種情況，無論選擇誰都有些不太方便，為此佐佑強製讓海城來教自己學習數學。
除了兩人之外，其他幾名少女都在安靜的複習，川澄小姐則是在看著佐佑房間中的漫畫，以此來消磨時間。
說起來川澄小姐難道今天沒有工作嗎？不知道她到底是來乾什麼的。
目光從她身上離開，正在閱讀著課本的幾人保持著房間中的安靜，本以為熱鬨的學習會卻變成了在圖書館中一樣，不過這種情況也不錯就是了。
“還真是安靜呢，對了社長，數學最需要的應該就是想象力了，和其他科目不同，數學其實是一個相當隨便的科目。雖說解題目的時候需要十分認真和嚴謹，可實際上卻不是完全那樣。隻要能夠抓住一點竅門，許多問題就迎刃而解了。”
“抓住竅門嗎？比如說什麼呢？”
“就像是公式啦、解題方法之類的，數學之中很多問題的解題方法都不會偏離我們學過的東西，隻要記住了一個公式和解題方法，就能夠應對各種各樣的問題。”
有一種‘殺一頂百’的感覺，努力記住一個題目的解題方法，就可以借此得到相同類似題目的答案，大致上就是這個意思。
佐佑之所以數學成績不好，除了認為數學在現實生活中沒有什麼太大關係之外，還是因為缺乏一些靈活的想象力吧。
跟創作不同。解題是一種更加需要‘規則’來進行征服的存在。
創作需要的是天馬行空的想象力，而數學解題則是需要‘富有邏輯’的想象力，必須符合現在這個社會的物理定律。
“那海城你數學成績這麼好的原因是什麼？也是因為不斷背誦那些數學公式？”
“這個啊，實際上有點不同，我的數學成績的確還不錯啦，說到原因的話，可能是因為我有許多不擅長的地方，所以想要一個擅長的東西吧。”
海城撓著腦袋，喝了一口佐佑端上來的柳橙汁。
“事實我對自己的電腦編程沒有什麼信心。成績雖好，可並無擅長的東西，為此就產生了‘無論如何也要將一件事情做好’的衝動，最後就變成這樣了。”
“憑借著一時衝動？”
“衝動嗎？社長的說法或許沒錯。就當做是衝動好了，為此我也會讓社長產生衝動的想法的，以此來學習數學。”
“那就不用了，我想至少把成績提升到平均水平。安全的度過考試就好。”
“原來社長是那種馬拉鬆運動員的思考方式啊。”
馬拉鬆運動員？
聽到這句話，一邊的伊夜抬起頭，她似乎正在做著國語的問答題。