“那個東西啊，有空的話會嘗試一下。”
“什麼叫做有空的時候，人就是會在這種事情不斷逃避問題哦，將事情推到明天，再將明天的事情推到後天，最後一直偷懶。”
“這也對呢，我知道了，現在就開始做。”
英文小卡片是為了隨時記憶英文單詞而製作的能夠隨身攜帶的東西，隻需要一個彆針和一些卡片罷了。
這些東西佐佑都在自己的抽屜中找到，接著打算上麵寫上英語課本中前麵兩個課文的內容。
“不對，不對，佐佑，這裡應該是先寫一些容易記住的東西進行鞏固，然後順著後麵的卡片提升難度，這樣才有利於記憶。”
“是這樣？也就是從簡單到困難的過度是吧。”
“yes，首先就寫是linxuan。”
“哈？這不是你的名字嗎？”
“彆管啦！第一頁就寫上你恩人的名字！”
“恩人什麼的。”
還真是亂來的家夥。
佐佑用油性筆在上麵寫上了林璿這個詞語，然後是簡單的——
“接著是is。”
“總覺得簡單過頭了。”
“隨後也是簡單的my。”
“我的嗎？”
“對對對，然後就是master。”
“變成了主人了呢，不，不對，讓我仔細看看。”
將這些英文全部串聯起來的話就是——linxuanaster，林璿是我的主人？
這算是什麼英文催眠嗎？
“林璿小姐，這是什麼意思？”
“我不知道哦。”
“彆看向另外一邊吹口哨！而且口哨完全一點都不響。”
“彆小看我！吹個口哨我也是會的！”
“話題往其他地方發展了。”
由於林璿努力了很久也沒有吹出口哨，這似乎有點傷到了她的自尊心，為此佐佑隻有以‘很多偉人都不會吹口哨，像是愛因斯坦、貝多芬啊之類的！’為理由讓林璿振作起來。
抱歉了兩位先生，不過至於愛因斯坦和貝多芬先生到底是否會吹口哨，這個問題就有待考證了。
讓林璿恢複了信心，兩人接下來將卡片製作好了之後，算是完成了一道工序進入短暫的中場休息。
順帶一提佐佑將linxuanaster四個單詞分彆穿插到了卡片組不同的地方，讓其構成不了一段話，不過林璿似乎也可以接受的樣子。
畢竟我是你的主人嘛，對方是這麼說的，佐佑也沒有反駁這位大小姐的打算。
接下來就是單純的學習時間，佐佑在進行了一次複習之後，開始在林璿的指導下進行學習。
實際上和學習有些不同，林璿的指導方針除了背誦之外，最重要的就是實際訓練。
今天林璿從家裡拿來了很多複印出來的練習題給佐佑，雖然覺得很麻煩，不過佐佑倒是十分感謝這樣努力的她，畢竟是為了自己，身為友人不可能覺得厭惡。
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